pic 11 06 072954

x

+45

W związku z tym na początku uczniowie mogą ułożyć m nania do zadań ogólnych, np.: Suma dwóch liczb równa się $ Drugi składnik wynosi 15. Oblicz pierwszy składnik za pomoc, równania.

Następnie po rozmowie o książkach i bibliotece podajeą z projektoskopem tekst zadania: Biblioteka szkolna zakupu, pewną ilość książek dla klasy trzeciej i 18 książek dla klas czwartej. Razem zakupiono 63 książki.

Po ustaleniu pytania do zadania i zilustrowaniu go rysunkiet schematycznym i za pomocą zbiorów przechodzimy do ułożen. równania i rozwiązania samodzielnego za pomocą grafu.

+18

x=63- 18

x=45 spr. 45+18=63

Uczniowie chętni mogą rozwiązać to zadanie jeszcze za pomoc drzewka

Z kolei przystępujemy do przekształcenia rozwiązanej zadania (lub ułożenia nowego) na zadanie do równania typi x- 12=36

Na przykład: Do szkoły przywieziono pewną ilość książek. Gdy klasie III wydano 45 książek to w paczce zostało jeszcze 18 książek. Ile książek było w paczce?

Po ułożeniu równania: x - 45=18 rozwiązujemy je za pomocą grafu

*    -45

18

x=18 +45 x=63

W dobrej klasie możemy spróbować przekształcić to zadanie o książkach na równanie typu: 63 - x=18 i rozwiązać je na grafie po wcześniejszym przekształceniu go na równanie x +18=63 (nie jest to jednak materiał obowiązkowy).

W domu uczniowie mogą ułożyć podobne zadanie o książkach w swojej bibliotece i rozwiązać je za pomocą równania.

Lekcja 9

Temat: Własności dodawania i odejmowania - przemienność dodawania

Cele: - powtórzenie i pogłębienie rozumienia przemienności dodawania i kształtowanie pojęcia "przemienność dodawania - kształtowanie umiejętności stosowania przemienności dodawania dla ułatwienia obliczeń i zastosowania w życiu w szybszym oraz bezbłędnym wykonywaniu działań.

Metody: ćwiczebna, pokazu.

Formy organizacyjne: praca zbiorowa i indywidualna zróżnicowana.

Środki dydaktyczne: plansze z działaniami i napisami nazw liczb w tych działaniach, foliogramy, pudełka z kolorowymi liczmanami.

73

72