Pojęcia

Rubacha K.: Edukacja jako przedmiot pedagogiki i jej subdyscyplin. [w:] Kwieciński Z., Śliwerski B. „Pedagogika. Podręcznik akademicki”, PWN, Warszawa 2003

EDUKACJA - ogół oddziaływań służących formowaniu się (zmienianiu, rozwijaniu) zdolności życiowych człowieka.

© Ogół oddziaływań - oddziaływania zarówno instytucjonalne, jak i indywidualne, świadome i nieświadome. Oddziaływania mogą być również systematyczne, niesystematyczne, przygodne oraz zaplanowane.

0 Zmienianie, rozwijanie - może zachodzić w jakimś konkretnym (sformalizowanym) kierunku przyjętym według kryterium zewnętrznego wobec jednostki lub bez uprzednio obranego celu.

* Zdolności życiowe człowieka - mogą dotyczyć wielu obszarów jago funkcjonowania: intelektualnego, emocjonalnego, interpersonalnego, motywacyjnego, fizycznego itp.

WYCHOWANIE - świadome i celowe działanie pedagogiczne zmierzające do osiągnięcia względnie trwałych skutków (zmian rozwojowych) w osobowości wychowanka.

KSZTAŁCENIE - system działań zmierzających do tego, aby uczącej się jednostce umożliwić poznanie świata, przygotowanie się do zmieniania świata i ukształtowanie własnej osobowości.

UCZENIE SIĘ - proces nabywania względnie trwałych zmian w szeroko rozumianym zachowaniu (wiadomości, umiejętności, nawyki, postawy) w toku bezpośredniego i pośredniego poznawania rzeczywistości (doświadczenia i ćwiczenia).

NAUCZANIE — proces kierowania uczeniem się uczniów w toku planowej pracy nauczyciela z uczniami.

SYSTEM OŚWIATOWO-WYCHOWAWCZY - ogół powiązanych ze sobą placówek i instytucji kształcenia i wychowania