roz1

•    Płód kształtuje się w kierunku od głowy i rąk do kręgosłupa, f-

........2 Okres płodowy trwa od 8 tygodnia iycia wewnątrzłonowego do p

nomentu urodzenia.

-...i'....3.Dojrzewanie jeot efektem doświadczenia.    t-

...r....4.7g.Piageta inteligencja składa oię -z d*u powiązanych ze sobą c 9 •    proceaćw - organizacji i przomicozczcnia.

^c ^ ........5.Po 8 tygodniu życia wownątrzłoncwego-płód =a już ukaztałtowa-p

*    p> na wazyatkie najważniejoze. organy.

........6. 7 oatatnia stuleciu nłodzież dojrzewała fizwcznie azybciej -f

JT" od swych rodzicdw.

........7.7 czasie pierwszego miesiąca życia po urodzeniu większość f. pc

3^    dzieci podwaja ciężar swego    ciała.

.....'...3.Duża ilość tkanki chrząotnej w układzi* kostnym starych ludzi f

oprawia, iż łatwo dochodzi u nich do złamań kości.

........9*'22 z 23 par chromosomów występujących u człowieka Jsat    p

ZT    u kobiet^- i aęiczyzn podobnych do oiebie.

. ......10.Terminy iloraz rozwoju i ilo.—

Z_    zamiennio.

.......11.Bliźnięta dwu i -jednojaji

7*=-*    są zawaze tej    samej płci..

•    •*.»••• 12.Z wiekion-procesy percspcyjne przobiegają coraz szybciej. r ..r. ...13.7 aUrę opanowywania umiejętności czytanie i pisania mową . p

•    "Ip    dziecka staja    aię oynproktyczna.

.......M.Dzieci mówią poprawnie gramatycznie dopiero po ukończeniu f

\p    piątego roba tycia, j,

.......15.Skala Apgar aluży do pontaru przejawów żywotności dziecka, {*

takich jat bicie aerca i    oddychanie.    ^

^=5 -Krm. 16.Pierwsze słowo dziecko wypowiada zwykle w 18 miesiącu życi*. r _r''..'i^7>Hajważniejezyn oaiągnięcien intelektualnym trzeciej fasy _g ł-JS stadium rozwoju oeneoryczno-motoryczra go jest pojęcie sta- \t/f) |V* (p    łości przedmiotu.    Y-r

.18.Starsze osoby uczą się dłużej i potrzebują więcej czaeu ha j> /-^ujawnienie tego Czego się nauczyły.    '

...i..AlSJNiemowlęta my^Ią tylko wtedy, gdy odbiorąją wrażenia 2=70*0- f

•    we i wykonują ruchy,

...i...20.Rozwój poznawczy jest wyłącznie wynikiem działania czynników -p ~T~    zewnętrznych -środowiskowych.

..77...21.Dziecko, któł e zaczyna chodzić późno.,najprnwdopodobniej    f

będzie opóźnione w rozwoju umysłowymibęózie niezdolne do -    ___l_    wykonywania kombinacji ąyslowych,    niezbędnych do rorwiązywo-

..rr...22,L

T*    odróżnić rzeczywistości od fantazji.    ’    _ ^'

...i...23.Formalne, operacyjne myślenie cechuje przede wszystkim cyd- f-JZj-    lenie eapiryczne, oparte na rzeczywistości.

.. ._i. ..24 .Większość dzieci zdobywa pojęcie stałości masy około 4 rcku.p -r    życia.    I

woju psychoseksualnego Freud :

?■

trietia Inurul. pier.;?.

.....Jł.icl: prrea oborał poj.Ha ...—Kro    npeoerjlar, ludzi

:oraz bardziej izoluj

inteligencji nogą być używane i / dizygotyezno i monozygotycznw/ p

życia.

5.Pierwszą fazę : jp stadium analnym.

....... 25. Zabawki stanowią lepsze źródło stymulacji niż ludzie.

.......27.U niektórych starszych osób kształtuje sie poczuci dumy

■ i zadowolenia / integracji/ z przeszłego i obecne- życia podczas gdy inni odczuwają rozpacz.

i » tnecla roku *ycl. „< v.    iió.........

.rr..3...“.^bn    r‘° ‘^lli,cl * «■«

■    ^    “ ⁿ“ ”J^rr^t'f f *?i. byd tr.kto.

ZZ    ou otoczenia. _t

.. .‘..36.Erak opieki macierzyńokie j stwórm przede wozyatkia prób ■j— z właściwym odżywianiem dziecka, p⁷ .....37.Począwszy od młodszego wieku szkolnego rola społecznej a ~T~    tacji przez rówieśników atale się zzmiejsza^f*-

38.Zdaniem etologów podstawą rozwoju i funkcjonowania jedno •    i-' są .zachowania nabyte- wyuczone. P

..^..39. łg.Friksona rozwój dokonuje się przez całe życia człowi py..Ti.40.Sensytywmy okrea rozwoju i krytyczny okres rozwoju oznac to .samo.,_ p

1’astępno zadanie polega na wskazaniu właściwej' odpowiedz Proazc zakreślić kółkiem literę oznaczająca prawidłową cdoow 1.Rozwój poznawczy obejmujo: a/ percepoję,

b/ pamięć •    . .    ...

'4:    e/ wyobraźnię

' ^^Iirozystkie w/w dymenajo

S.G^^lecr.ik i jajo łączą się powstaje nowa komórka masywem.

o/ fallopią c/ gametą d/ nonozygotą

3. Chromooo=y nie determinujące płci nozywano arj:--o/ chromooomami X i I

'chromosomami XX J/nutoaomnsi

W siziaymi    _t    %

4. Kierunek rozwoju od głowy do kończyn dolnydh nazywany jeot,

cefalokau‘dalnys.

J. 3/ blastocyklicznym

•    c/ prokoynodystalnya    • •

. d/ podłużnym

5. Dziecko uznaje się za urodzono "o czasie* jeśli przyszło m -stosunku do przewidywanego terminu:

^ » ciągu 40 godzin o/ wcześnie rano • ł/ w czasie trzech tygodni ć/ wkrótce po rozpoczęciu się akcji porodowej

6. Noworodek przociętnie wady:

»/ około 5.CCO g.

•    f5J około 3.CC0 g.

•    z/ około 2.5CO g. d/ około 4.C00 g.