skan2

10.    wzrost Jrąfności kryterialnej pomiaru danym testem następuje w rezultacie (wszystkie prawidłowe odp.):

a)    włączenia do skali nowych pozycji o dużej trafności treściowej

b)    zwiększenia liczy pozycji w teście o pozycje nowe, wysoko skorelowane z kryterium

c)    włączenia do skali nowych pozycji o dużym zrównoważeniu statystycznym (średnia każdej pozycji

bliska wartości 0,50)    ^v

d)    zwiększenia liczby pozycji w teście o pozycje nowe wysoko skorelowane ze skalą

e)    zmniejszenia liczby pozycji o dużej mocy dyskryminacyjnej

11.    Czy możliwa jest dysymulacja w testach zdolności lub wiadomości - krótko uzasadnij dlaczego?

12.    Test stronniczy demograficznie, to test w którym (zaznacz wszystkie prawidłowe):

a)    dana grupa demograficzna uzyskuje odmienne wyniki w teście w porównaniu z innymi grupami demograficznymi, a identyczne wyniki w kryterium

b)    dana grupa demograficzna uzyskuje takie same wyniki w teście, co inne grupy demograficzne, a odmienne wyniki w kryterium

c)    dana grupa demograficzna uzyskuje takie same wyniki zarówno w teście, jak i w kryterium, w porównaniu z innymi grupami demograficznymi

13.    Wymień, które metody mogą być stosowane do weryfikacji wierności tłumaczenia pozycji testowych:

a) .........................................................................................................................................................................

b) .........................................................................................................................................................................

c) .......................................................................................................................................................................

14.    Zastosowanie standardowej skali znormalizowanej jest niemożliwe, gdy (zaznacz prawidłowe odpowiedzi):

a)    liczba opcji odpowiedzi w teście jest mniejsza od liczby stopni skali

b)    trafność kryterialna pomiaru testem jest mała (tj. korelacja z kryterium nie przekracza wartości współczynnika 0,50)

c)    wartość standardowego błędu pomiaru jest większa od wartości standardowego błędu przewidywania

d)    test był skonstruowany wg strategii kryterialnej

e)    kształt rozkładu wyników surowych znacznie odbiega od parametrów rozkładu normalnego

15.    Współczynnik rzetelności pomiaru zazwyczaj maleje, gdy (skreśl błędną odpowiedź w każdym stwierdzeniu):

a)    zróżnicowanie demograficzne próby^wzmsta/maleje

b)    liczba pozycji testowych wsmsta/maleje

c)    jednorodność pozycji testowych wzrasta/maleje

d)    badanie odbywa się w warunkach standardowych/innych niż standardowe

16. Wymień podstawowe strategie konstrukcji testów:    __

................

....................................................................................................

17. Standardowa poprawka na zgadywanie jest nieskuteczna albo błędna gdy (skreśl błędną odpowiedź w każdym stwierdzeniu):

a)    atrakcyjność opcji odpowiedzi jest jednakowa/mejedmkowa

b)    liczba odpowiedzi jest duża/mała

c)    test jest stosowany-s-ograniczeniamł-tresci&^ymi/bez ograniczenia

d)    pozycje testowe maja charakter -otwarty/zamknięty

18. Trafność teoretyczną szacuje się poprzez (zaznacz wszystkie prawidłowe):

a)    analizę możliwości przewidywania określonych kryteriów praktycznych

b)    teoretyczną analizę zawartości treściowej skał

c)    analizę związków pomiędzy daną cechą a tą samą cechą mierzoną za pomocą innych metod .diagnostycznych

. d) porównanie wyników badania wersją równoległą tego samego testu raz po razie