2009 06 23 0942 46

-    PO - nadają się do badania tematyki bardziej złożonej i mniej określonej, bardziej subiektywnie zabarwionej

-    PZ - nadają się do badania tematyki mało złożonej i jasno zdefiniowanej w postaci obiektywnych faktów łatwo dostępnych osobie badanej

Pytania w wywiadzie diagnostycznym będą miały częściej postać otwartą Ma to największe znaczenie na pierwszym etapie wywiadu, gdy obie strony zdobywają dopiero orientację w zakresie dostępnych danych Później pytania można zawężać, coraz częściej stosując pytania zamknięte, mające na celu konkretyzację szczegółów, uzupełnienie faktów itd.

111. Wprost - dotyczące interesujących badacza treści, które mają charakter    ^

niezagrazający i są zrozumiałe dla badanego    ?

Nic wprost - prowadząc wywiad, który ma doprowadzić do sformułowania^-" diagnozy psychologicznej, musimy tak przefomtułować nasze pytania teoretyczne, aby wyrazić je w języku empirycznie obserwowałnych. introspekcyjnie dostępnych faktów Zadawanie takich pytań jest specyficzną techniką w konkretnych sytuacjach w wywiadzie, wtedy, gdy w formie bezpośredniej, zadane wprost, mogłyby być dla badanego szokujące, zagrażające, wstydliwe lub wtedy, gdy pytania wprost w zbyt znacznym stopniu ukierunkowałyby odpowiedzi badanego ze względu na sugestie w nim zawarte, albo wtedy, gdy osoba badana nic potrafi nam udzielić odpowiedzi wprost Wyróżnia się wśród nich pytania:    tw2—'

A.    Uwikłane - właściwie jest to pytani^wpróst, gdyż samo pytanie sformułowane jest w sposób bezpośrednio ukierunkowany na poszukiwaną informację, natomiast jest ono ukryte w ciągu innych pytań tak dobranych, by maskowały pytania właściwe

B.    Projekcyjne - nawiązują one do metod projekcyjnych, polegających na ekspozycji wieloznacznego materiału wyzwalającego rzutowanie własnych postaw, potrzeb, bez mówienia wprost o sobie W pytaniach takich prosi się o opis drugiej osoby z punktu widzenia poszukiwanych przez nas informacji lub o opis jakiejś sytuacji interpersonalnej, która wydaje się być diagnostyczna dla naszej osoby badanej, ale której opisanie mogłoby wywołać u niej opór, gdyby dotyczyła jej samej Powinny stanowić wstęp do pytań bardziej bezpośrednich

C.    Sugerujące (naprowadzające) - narzucają określoną odpowiedz, powodują, że osoba badana ma większą tendencję do odpowiadania w pewien określony sposób niz w urny. Utrudniają one badanemu udzielenie prawdziwej, osobiście przemyślanej odpowiedzi ze względu na samą narzucającą się treść pytania lub ze względu na lęk przed dezaprobatą pytającego Należy ich w wywiadzie unikać

D Odroczone - jest to technika umiejscowienia pytań wśród innych W pewnym momencie wywiadu osoba może poczekać z zadaniem określonego pytania

O Przejściowe - ich celem jest zapewnienie łagodnej zmiany tematu rozmowy po jego wyczerpaniu Pytania takie powinno nawiązywać do tematu zamykanego, jak i nowego Celem ich jest uniknięcie spadku motywacji osoby badanej.

• sekwencja pytań w obrębie poszczególnych tematów: zasady budowania ciągów pytań w obrębie poszczególnych tematów:

I. konstrukcja lejkowa (zawężenie) - polega na rozpoczynaniu tematu od pytania bardzo ogólnego, otwartego, które zakreśla jedynie szerokie ramy odpowiedzi bez wskazania na konkretne problemy W ten sposób daje się badanemu możliwość wyboru faktów, o których chce mówić, a także unika wpływania na treść jego odpowiedzi Dopiero po wysłuchaniu swobodnej wypowiedzi badający zadaje pytania

M