22

zych mogą nastąpić niemai; ówno-l st zainteresowanie problematyką;!

nieoczywiste wnioski, a c: is po-iśmy podjąć taki temat i za>.ić si? //ażna i bliska, lecz także i otm

zny) zająć się takimi formami ski z AD mogą się bowiem pości się w istotnym kontekście sobistego doświadczenia. Jt-st oświadczenia nie zaczyna się

vcze podejmujemy z zaanga-ć do usunięcia z pola widzę

; mamy pojęcia ani o próbie '.om, piszącym na zadany te ttyka badań nas interesuje, temat, którego dobrze nie badań innego rodzaju (np. 'konujemy jakąś pracę na vczego) - lub, po prostu, zebne są dłuższe przygo*

Klacz słucha, patrzy, czyta rcza wylania się zatem: jakiejś szczególnie istot* nniczej itp. tematyki;

orzyklad własnej pracy

osobu, w jaki dyskurs wiecznej, ekonomicz*

którego rozwiązanie i

LEKTURY

Co trzeba przeczytać? Czego się dowiedzieć?

Dokumentowanie istnienia dyskursu w mediach

Od momentu nakreślenia granic problematyki konieczne jest systematyczne, regularne dokumentowanie tego, co się w mediach pisze, mówi, pokazuje na wybrany przez nas temat - nie tylko w tym tytule prasowym, stacji radiowej czy telewizyjnej, na stronie internetowej, której treść mamy zamiar badać, lecz we wszystkich innych wspótwystępujących z nimi środkach komunikacji masowej.

Bardzo przydatne może być także rozpoczęcie rozmów na temat interesującej nas problematyki z różnymi spotykanymi przez nas osobami. Na tym etapie nie chodzi o to, aby przeprowadzać z tymi osobami metodologicznie poprawne wywiady czy ankiety - raczej o to, żeby spróbować sobie zdać sprawę z rozmaitości opinii i przekonań na interesujący nas temat i określić istniejące tendencje w jej społecznym postrzeganiu.

Użyteczne na tym etapie może być prowadzenie swego rodzaju pamiętnika - systematycznych notatek z tego, co przeczytaliśmy, obejrzeliśmy, usłyszeliśmy w procesie zbierania dokumentacji do badań.

Swobodna lektura materiału badawczego

Od chwili, gdy wiemy, jaki materiał - mniej więcej - będziemy badać, dobrze będzie śledzić to, co na bieżąco jest „pod ręką". Celowa, świadoma lektura z myślą o czekającym nas zadaniu badawczym umożliwia już na etapie przygotowawczym dostrzeżenie w nim wielu, pomijanych dotychczas czy niezauważanych aspektów. Jest też niezbędna, żeby następnie sensownie zdecydować, które konkretnie materiały będą badane.

Literatura przedmiotu

Oczywiście, konieczna jest także lektura przynajmniej podstawowych, najważniejszych dzieł naukowych na temat interesującego nas problemu i jego społecznego funkcjonowania. Pomoże ona przypomnieć najważniejsze fakty, uzupełnić luki w wiedzy, uporządkować tę wiedzę i ją usystematyzować. Na etapie przygotowań lepiej się ograniczyć do książek i artykułów podstawowych, ogólnych; później pojawia się potrzeba lektury specjalistycznych monografii.

Ewentualna lektura będzie się układała w kilka linii tematycznych. Będziemy zatem mtisieli czytać o: