CCF20100122013

a)    Modelowanie, czyli odzwierciedlanie zachowań składających się na daną umiejętność, w któiych uczestnicy są słabi łub w ogóle jej nie posiadają,

b)    Granie ról - polegające na przećwiczeniu i przetrenowaniu właściwych społecznych zachowań;

c)    Udzielanie informacji zwrotnej - mówiącej o poprawności przedstawionej umiejętności ze względu na wcześniej pokazane zachowania modelowe;

d)    Trenowanie przeniesienia, tzm zachęcanie uczestników do wykorzystania trenowanej umiejętności w codziennym życiu

Trening kontroli złości

Jego celem jest nauczenie młodych łudzi samokontroli złości. W ciągu 10 tygodni są uczeni odpowiadania na stany poruszenia przy pomocy łańcucha zachowań, który zawiera następujące elementy:

ajidentyfikowanie wyzwalaczy, czyli zewnętrznych sytuacji i wewnętrznych interpretacji, powodujących gniew,

bjidentyfikowanie sygnałów, czyli wewnętrznych wrażeń, płynących z ciała, pozwalających odróżnić złość od innych emocji, cjużywanie monitów, djużywanie reduktorów,

e) używanie samooceny,

Trening Wnioskowania Moralnego

Ta cześć TZA dotyczy działań związanych z opóźnieniem dojrzałego wnioskowania moralnego oraz z towarzyszącym temu opóźnieniu egocentryzmem.

To zestaw procedur zaprojektowanych w celu podwyższania poziomu uczciwości i sprawiedliwości oraz liczenia się z potrzebami i prawami innych.

W czasie sesji podejmowania decyzji społecznych, grupa dąży do znalezienia dojrzałych moralnie powodów, decyzji i wartości odnoszących się do określonych sytuacji problemowych.

13