DSCF7983

Zatopione grosze

odS łit 3 Napełnijcie wodą szklankę az po sam brzeg. A potem wkładajcie do niej jeónksb tnęc^dried ostrożnie grosik za grosikiem. Ile uda wam się ich wrzucić zanim woda się cii*-** łwx& najwęorj 3    przeleje? Podczas tego doświadczenia można wspaniale zaobserwować zja-

fdnogroszowek wisko napięcia powierzchniowego, kiedy to lustro wody podnosi się nawet ponad brzeg szklanki nie pękając.

ods&g

6»cje lub więcej d&eo []J &re)- gusk' pastyfa^ OTOŚOOw*. korał«.i_

Inne warianty

Jeśli dziecko policzy grosze, znajdujące się w szklance, może później z innymi robić zakłady, na przykład ile grosików można wrzucić do szklanki tak. aby woda w niej się nie przelała?

Co zrobić z fmitem, który mam iki myśli...

Dzieci uwielbiają zabawy z fantami. W tej • ?ce znajdziecie również kilka propozycji zabaw z fantami. Zęby odzysk oj fant dzieci powinny wykonać jakieś zadanie, co robią z wielką oc    bardzo dobra okazja,

zęby wykorzystać ich ambicje, a jednocześni* - vić przed nowymi wyzwaniami.

Przykłady:

Wymień trzy rzeczy z drewna (szkła, papier-    jry...).

Wymień trzy rzeczy w kolorze czerwonym ym, zółtym._). Wymień trzy rzeczy na literę A (B. K, M„).

Wymień trzy różne kwiaty (meble, narzędz Wymień trzy okrągłe (kanciaste, owalne...) rz / y.

Policz do dziesięciu (od tyłu od dziesięciu do j dnego...).

Pokaz pięć palców.

Ile nóg mają dwa psy (troje dzieci...).

Powiedz, gdzie mieszkasz (jaki masz numer telefonu...). Zaśpiewaj piosenkę albo powiedz wierszyk.

Wymień dni tygodnia (od początku i od tyłu„.).

Jaki dzień jest przed wtorkiem (po środzie...).

Co leruj to oóyczaj

Podróże dostarczają wielu nowych i różnorodnych doświadczeń. Jeszcze    od S Ut

przed wyjazdem opowiedz dziecku o regionie albo kraju, będącym celem waszej podróży. Odszukajcie go na globusie albo na mapie, sprawdźcie, co na jego temat piszą przewodniki. Omówcie też sposoby dotarcia na miejsce i jak długo to trwa. Opowiedz o pogodzie jaka tam panuje oraz

0    odpowiednim ubraniu. Wspomnij także o tamtejszych tradycjach

1    zwyczajach, o typowych potrawach, muzyce, o hymnie narodowym™

Niezwykłą frajdę sprawia poznawanie nowego kraju i jego zwyczajów w praktyce, możecie więc na przykład ugotować jakąś typową potrawę albo nauczyć się jakiejś obcojęzycznej piosenki albo zabawy.

Niech dziecko narysuje własną mapę. przedstawiającą na przykład jego drogę do przedszkola lub szkoły. Nauczy się w ten sposób posługiwać mapą i orientować w terenie.

Juz na miejscu dzieci będą miały okazję poznać nowe zwierzęta i nowe otoczenie, jak chccr. piaszczyste plaże, morze, jego przy-płv Ipływy albo tereny górskie.

ijcfte szpilki i spinacze

3 od Siat

UJ jedno lub więcej dzieci y szklanka, woda. spinacz albo szpilka, płyn do naczyrt

dstawie swoich wcześniejszych doświadczeń dzieci wiedzą, że metal . Jtrzymuje się na wodzie i teraz będą bardzo zaskoczone. Napełnij szklankę wodą. Jeśli bardzo delikatnie położysz na powierzchni wody szpilkę albo spinacz, nie opadną na dno. To zjawisko spowodowane jest napięciem powierzchniowym wody. Ale dodaj tylko kroplę płynu do naczyń a szpilka czy spinacz natychmiast zatoną.