DSCF9749

	Tabelo 2.2.	Stadia rozwoju psychospolncznago wotllug Hriksona
' *	Prtyblltony	RoiwIJana cicho ogo	Potancjulna	Niektóro znilanta 1 działania w tym stadium
1	włok		zyskane illa
rtie twub^^rt&cr	0-1	Podstawowa ufność a nieufność	Nadzieja	Ulność w matkę lub Innego głównego opiekuna 1 we wl zdolności sprawcze. Kluczowy element wczesnego bczple przywiązania.
	2-3	Autonomia a wstyd 1 zwątpienie	Wola	Nowe umiejętności liryczne da|ą możliwość wolnego wyl pojawia się trening czystości; dziecko oczy się kontroli, a nieodpowiednio traktowane, może nabawić się wstydu.
	$5	Inicjatywa a poczucie winy	Zdecydowanie	Organizacja działań w jakimś celu; podwyższenie poziom ascitywnośd 1 agresji; cdypalny konflikt z rodzicem tej stu wzbudza poczucie wlny.fw^ sJO reęWc t U<"‘ - ^1 . ho IC-. - - -
HiMttY jttayri	6-12	Pracowitość a poczucie niższości	Kompetencja	Przystrojenie podstawowych kulturowych umiejętności 11 z umiejętnościami szkolnymi. 1 sposobem utycia narzędzi.^
-^lAłlBNiT'*	13-10	Tożsamość a niepewność roli	WlernoSĆ	Przyslosownnlc pojęcia siebie samego do zmian związani z pdkwitnnlcm, dokonuje się wyboru pracy, osiąga doros
**» CtóŁoin				tożsamość seksualną 1 poszuku|c nowych wuitośd.
	19-25	Intymność a Izolacja	Mllnść	Nawiązuje się Intymne stosunki wykraczające poza mlloŚ>
3 D>wt..				młodzieńczą; zolołenlc rodziny.
»i,	26-65	Kreatywność a zainteresowanie sobii 1 stagnacja	Opiekuńczość	Rodzi się 1 wychowuje dzieci, skupia uwagę na oslągnlę> zawodowych l/lub kreatywności 1 szkoli następne pokolei
				porzuca się zainteresowanie sobą na rzecz Innych.
	65 1 Więcej	Integralność ego a rozpacz	Mądrość	Integruje się poprzednie etapy 1 godzi z tnłsamośclą. Ak<

siebie.