HPIM1428

HPIM1428



92

92

ZA11IOH-


H KOM LIKI

łom dolwgo komunikowaniu się. jak wypowiedź nadawcy piciwszcgo komunikatu. O/iuc/a i o. że drugi jmiijut musi /nać własne pragnienia. ulać na lylc. aby domagać się uznania własnych pragnień, być zdolnym do ich jasnego wyrażania I rolowym do odb.om koląac; wiadomości od parlncra W oiwarlcj komunikacji m7ę«l/v ił.'.vx(iiik.imi konfliktu ujawniają się prawdziwe interesy, pragnienia, do-i\u liłc/anc emocje są dokładnie wyrażone. sprawy istotne oddzielane od rzekomych, rozwijają się nowe wyobrażenia dotyczące własnej osoby oraz partnera i uczestnicy asiągają nowy po/iom wzajemnejbliskości. W efekcie każdy z uczestników wie więcej o partnerze niż wiedział pr/cd konfliktem, na ogól przypisuje mu więcej cech pozytywnych ni/ czy nił to poprzednio, posiada większe zaufanie do partnera, ehęłnięj i latu icj po msza sprawy, klóryc h wcześniej unikał - mając obecnie nadzieję, że zostaone konstniktywnic rozwiązane. Na tych zmianach polega konstruktywna poprawa. Takie zakończenie konfliktu prowadzi do jakościowego rozwoju więzi łączących uczesiników zuiązku. Osiągniecie slmkturalncj poprawy kumuluje wiec wszystkie możliwe korzyści, jakie może przynieść konflikt.

K Organizacyjne sposoby rozwiązywania konfliktu. W sytuacji pracy rzadko osiąga się (akie. maksymalnie korzystne dla stron konfliktu, rozwiązanie, jakim jest . strukturalna poprawa. Do tradycyjnych sposobów rozwiązywania konfliktów w organizacji należą: kompromis, osąd trzeciej strony, odwlekanie i pokojowa koegzystencja (DuBnn. 7975).

W kompromisie zakłada się. że obie strony dojdą do porozumienia, jeśli każda z nich zadowoli sie częściowym spełnieniem swoich /yc/cń. Osąd trzeciej strony to takie rozwiązania konfliktu, jak arbitraż, odwoływanie sie do przepisów prawnych i narzucanie woli wspólnego zwierzchnika, /daniem A. Dulłrina (1979), jest to jeden z najczęściej stosowanych sposobów rozwiązywania konfliktów w organizacji. Zazwyczaj mało skutecznym sposobem rozwiązywania konfliktów jest odwlekanie. Odwlekając zajęcie się sporną sprawą, strony liczą nn lo, że zmiany w środowisku lub los pomogą rozwiązać ten konflikt. Odwlekanie przybiera czasem formę zaprzeczania istnieniu konfliktu lub ignorowania żądań dmgicj strony. Pokojowe współistnienie polega na deklarowaniu dobrych stosunków z drugą stroną i podkreślaniu wspólnoty, bez chęci zajęcia się sporną kwestią. Strony uważają, że lepsze dla nich lub organizacji będzie unikanie otwartych konfliktów. Niemniej stan napięcia wywołany konfliktem nic pozwala stronom na faktyczną współpracę w taki sposób, aby poł.|czonc wysiłki obu stron przynosiły maksymalne korzyści.

Rozdział 15

Przyczyny konfliktów

Przyczyny konfliktu nio/na utożsamiać z trudnymi do pogodzenia lub sprzecznymi interesami uczestników konfliktu. Interesy na ogól rozumiane są jako pragnienia, potrzeby, wartości, cele, ukierunkowujące i regulujące /a.houame człowieka. W konfliktach rzadko mówi się wprost o tych interesach, częściej przedstawia się pewne stanowiska, za którymi ukrylc są prawdziwe pragnienia.

Przyczyn konfliktu może być nieskończenie wiele, ponieważ istnieje wielka rozmaitość ludzkich potrzeb, pragnień, interesów. Niemniej pewne sprawy statystycznie częściej niż inne są źródłem napięć i konfliktów między ludźmi. Przedsta-wimy w uje kilka znanych typologii spraw konfliktowych.

Rozpatrują zagadnienie konfliktu nic tylko naEmncico.gamzacj,, alew-ogóle jako zjawisko n.ajVe miejsce w koniak'*®1' międzyludzkich, M. Deuisch (1973) wymienia pięć lypów spraw konfliktowych-

PAŹ 3k yitWŁHOttf-O zROZVHiEv/\ Łft^PPiOiA


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
HPIM1414 64 • il v NOV kom i    W    U« I Ml MlMłkNMM Jt 7
skanuj0006 (543) — 92 TURYSTYKA JAKO ZJAWISKO GOSPODARCZE Infrastruktura komunikacyjna - zalicza się
slaga14 92 Sz. W. Slaga [26 J wić jedynie o analogii metaforycznej, jak w przypadku np. „ży-;
IMG92 mkrtśb óę ddadewe piernot»ego i aapręźeń w uunywie tkaśmyw m jak w Mywie gmtowy?l
92 ARTYKUŁY - Wybrane problemy pedagogiki specjalnej ocenia się realne możliwości uczenia się określ
Scan092 92 M.J. Snowling językowych lub niewerbalnych zaburzeń uczenia się. Teoria rozwoju czytania,
IMG92 (10) Masę atomu lub cząsteczki podaje się w daltonach. Jeden dalton (1 Da) jest jednostką mas
IMG067 (3) 92 Józef Tischner kazaniu. Oczywiście nie przeczy się ani tym wartościom, ani tym regułom
skanuj0006 (543) — 92 TURYSTYKA JAKO ZJAWISKO GOSPODARCZE Infrastruktura komunikacyjna - zalicza się
Foto2487 92 I INjtlsUtwy uuządzniua kryzysowe#* w wymiarze jednostkowym, lokalnym, narodowym, jak 1
09 (48) 92 Cgfić //. Efekty polityki rozwoju zrównoważonego stabilizuje się — ilość przywożonego dre
92 OBYCZAJE nej zawartości... Ale już podnoszą się dziennikarze i oświadczają, że nie chcą być badan
92 Mateusz Zapala Zmiany te nie spotkały się z ciepłym przyjęciem - padały oskarżenia o nadmierną

więcej podobnych podstron