malidacze

malidacze



Dziennik projektu

Zorganizowanie dzieci

Jak zorganizować dzieci do zajęć terenowych?

□ Dzieci pod opieką konkretnych dorosłych □ Grupy z konkretnymi zadaniami O Jedna duża grupa

Według jakich zasad będzie dzielona odpowiedzialność za konkretne dzieci dorosłym pomocnikom? Przygotować spis dorosłych i dzieci z podziałem na grupy.

Zgromadzenie materiałów i przyhorów do zajęć w terenie

Potrzebne materiały i przybory:

Aktywność

badawcza


R


—    podkładki zaciskowe

—    sprzęt rejestrujący □ aparat fotograficzny □wideokamera

I I magnetofon

—    papier, ołówki, przybory plastyczne

—    torby, pudełka lub inne pojemniki na zebrane materiały

—    inne

Dziennik nauczycieluZajęcia terenowe. Przygotować — w formie opisowej — relację z przebiegu wyprawy. Dokąd udały się dzieci? Co oglądały i robiły? Z kim się kontaktowały? Co interesującego wydarzyło się w trakcie zajęć?


15


Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży • Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Sygn. WypRz 235578 50.    Jak się przygotować do zajęć zintegrowanych / Maria Węglińs
WĘGLIŃSKA M.: Jak się przygotować do zajęć zintegrowanych? Wyd. 2. Kraków : Oficyna Wydawnicza
Wezwanie pomocy "gfS Jak wezwać pomoc do wypadku? Zamknij □ ►► 4    ►
Wezwanie pomocy cw "g® ►► * Jak wezwać pomoc do wypadku? Zamknij □ 1. Wytłumacz, dlaczego szybk
Jak zorganizować dzieciom i młodzieży warunki do nauki w
Projekt „Być jak Ignacy” ..Być jak Ignacy” to program edukacyjny przeznaczony dla dzieci ze
str15 I część I 15 Dzień 6. Temat dnia: Urządzamy naszą klasę. Temat do dziennika: Wypowiedzi dzieci
mali?dacze Dziennik projektuCo wiedzą dzieci, a czego chciałyby się dowiedzieć Nauczyciel wraz z dz
XDyplom ur/ettnktwa w projekt**Matematyka z klasą zorganizowanym przez ( undację Unrwertytet Dzieci
X // Uniwersytet Dzieci XCertyfikatuczestnictwa w projekcieLekcje z emocjami.Jak dbać o swój
scandjvutmpb401 148 pępkowy, i niesie dziecię jak jakiego znajdka, do swego szałasu. A u nas, co to
mali?dacze! Dziennik projektuEtap III — Zakończenie projektu W trzecim etapie dzieci kończą pracę i
mali?dacze 3 Dziennik projektuEtap I — Rozpoczęcie projektuOkreślenie zainteresowań dzieci i wybór t
mali?dacze 7 Dziennik projektuPogłębienie zainteresowania dzieci i budowa wspólnego zasobu słownictw
170 2 dzienniki poszczególnych dzieci po zajęciach przekazywane są do ich domów. Rodzice nie tylko m
Klasa I część I 83Dzień 5. Temat dnia: Co robimy po południu? Temat do dziennika: Wypowiedzi dzieci

więcej podobnych podstron