skanuj0001

1

Konspekt lekcji języka polskiego dla klasy VI

Data: 24.09.2007 r.

Szkoła Podstawowa sr 1 w Starym Lubotyniu Przygotowała: Wiołefe Śłiwowska

‘Temat Cekcy. Czym jest óafkada? Odpowiadamy na pytanie na podstawk utworu JL. Mickiewicza, pt.: „Świtezianka

Cele:

■ł uczniowie utamląją sobie tekst A. Mickiewicza, zatytułowany „Świtezianka”,

■ł zapoznają się z tekstem A. Mickiewicza, pt.: „Lilije”,

■ł poznają nowy ustunek literacki, jakim jest ballada,    .

poszerzają swoją wiedzę na temat utworu, pt.: „Świtezianka” (geneza tekstu, ustalenie

kontekstu, miejsca utworu w zbiorze, dorobku poety. c

umieją wskazać w utworze poetyckim elementy ballady,    z

kształcą umiejętność czytania z podziałem na role,

doskonalą umiejętność pracy z tekstem literackim,

Środki dydaktyczne:

1. Tekst utworu JŁ Mickiewicza, pt.: „Lilij e”.

Metody:

•    pogadanka heurystyczna,

•    praca z tekstens literackim,

Formy pracy:

❖ praca z całą Kasą,    ; .

❖    jednostkowa.

Przebieg lekcji:

1) Nauczyciel poezje uczniom informacje, niezbędne do zrealizowania tematu i zrozumienia tekstu. Prosi, aby uczniowie zapisali je sobie do zeszytu.

Adam Mickiewicz tworzył w epoce romantyzmu. Jego decyzja o wyborze ballady jako gatunku literackiego dla utworów, w których poeta przedstawił swój program artystyczny, ideowy i światopoglądowy, była swoistym manifestem. Ballada wywodzi się od średniowiecznych szkockich i angielskich wojennych pieśni epickich (najczęściej mswwami była: nieszczęśliwa miłość, zdrada i krwawa zemsta). Był to gatunek zupefeie nowy. Łamał klasyczny porządek komponowania utworów