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6. Le ministóre de l’Environnemeiit en France:

a / a etabłi un plan pour aider les łoutres k se reproduire b / a crće une reserve pour observer les loutres c / n’a rien entrepris pour sauver 1’animal

I. B. COMPLETEZ LES PHRASES CI-DESSOUS AFIN D’EXPLIQUER LE SENS DES MOTS SOULIGNES:    (2 points)

1.    un animal aguatigue. c’est un animal qui................................................................................

2.    un animal camivore, c’est un animal qui................................................................................

I. C. REMPLACEZ L’ADJECTIF SOULIGNE PAR UN ADJECTIF OU UNE EXPRESSION DE SENS OPPOSE ET METTEZ-LES A LA PLACE QUI CON VIENT:    (4 points)

1.    une lente reconquete £ une.......................................reconquete............................................

2.    un serieux signal d’ałerte ^ un.......................................signal..............................................

3.    les fameuses grottes ^ les...........................................grottes.................................................

4.    ce serait une grandę perte pour Thomme ^ une...............................perte..............................

I. D. RECRIYEZ LES PHRASES SUIVANTES EN REMPLACANT LES EXPRESS10NS SOULIGNEES PAR UN MOT OU UNE EXPRESSION SYNONYMIQUE:    (3 points)

1.    la loutre est en danger =......................................................................................................

2.    ce petit mammifere nous tient au courant de la sante de Feau =........................................

3. elłe est vraiment a 1’aise =..................................................................................................

I. E. COMPLETEZ AVEC LES PREFIXES CONVENABLES AFIN DE DONNER LES ANTONYMES DES MOTS CI-DESSOUS:    (4 points)

1.    sensible^ ............sensible    3. servir^ ............servir

2.    favoriser^ ............favoriser    4. organiser^ ............organiser