skanuj0009

38 8. Kulisiewicz. Wi/ąf, piesiu!

Dziurki -sznurki¹’

Jest to ćwiczenie znakomicie ^usprawniające zręczność 1 precyzję ruchów dłoni oraz rozwijająceJisncemrację i cierpliwość.

Do wykonania tego ćwiczenia potrzebny Jest gruby karton z dzi urka-mi, na nim powinien się znajdować kolorowy rysunek przedstawiający psa (budę lub kość). Dzieci przewlekają kolorowe sznurówki przez otworki, tworząc rysunek.

Pitka do piłki, miska do miski

Jest to ćwiczenie usprawniające pamięć wzrokową, koncentrację,^ utrwalające nazwy przedmiotów oraz koordynację okg -ręka,

Terapeuta na dużym arkuszu papieru obrysowujc psie akcesoria (szczotkę do czesania, piłeczkę, smakołyk, miskę), następnie wręcza dziecku kolejno przedmioty z prośbą o dopasowanie.

Bystrzak

Dzieci podczas tej zabaw^ćwiczyiamięć wzrokową.

Terapeuta rozkłada przed dzieckiem kilka przedmiotów należących do psa. Następnie prosi dziecko, by zamknęło oczy. W tym czasie terapeuta chowa jeden przedmiot i prosi dziecko o wskazanie, czego brakuje.

Uciekająca cliusteczka

Podczas tej zabawy¹⁶ dzieci śledzą oczami ruchome obiekty oraz ćwiczą koordynację, pomiędzy okiem a ręką.

Za obrożę p s awkładamykoi or ow ą ch u steczk ę. Terapeuta prosi dziecko, by złapało chusteczkę, którą ma pies biegający po sali.

¹⁵ Pomoce potrzebne do wykonania ćwiczenia można nabyć w Internecie na stronach: www.dogoterapia.scholaris.pl lub www.nowaszkola.CMm.pl.

“ Inspiracją do opracowania zabawy było ćwiczenie z książeczki R. Vopcl. W iłujcie rece. dz. evt.

Tydzień dzieci miał siedmioro

Ćwiczenie uczy rozróżniać dni tygodnia t pokazuje, w jakiej kolejności względem siebie występują. Nauka wierszyka utrwala nazwy dni tygodnia, pozwala dostrzec rytm.

Nowy tydzleri .się zaczyna - myśli sobie nasza psina.

W po n 1 edz i aiek będę skakał,

A we wtorek pchełki tapai,

W środę kość schowam do dziury,

W czwartek poprzeganiam kury,

W piątek biegnąc po ulicy',

Poznam koty z okolicy,

Bo w sobotę u rzeźni ku,

/jem kiełbaski I indyka.

A w niedzielę, gdy poranek,

Znów obejrzę THtrmtk.

Wyliczanka

Opanowanie wyliczanki jest dobrym Ćwiczeniem rozwijającym pamięć. Występuje w niej rytmiczne wskazywanie obiektów.

Terapeuta uczy dzieci dowolnej wyliczanki, np,:

Pan Majewski miai trzy pieski:

Czerwony, zielony, niebieski'¹.

Psi koncert na dwa lub trzy głosy

Ta wesoła zabawa pozwala dziecku wychwycić rytm,

Terapeuta prosi dziecko, by naśladowało szczekanie małego pieska. On sam naśladuje szczekanie dużego psa. Na zmiany szczeka raz mały, a raz duży piesek. Do zabawy możemy włączyć prawdziwego psa.

■' P- (iniKc/.yk-Ko 1 czyhska, P Zielińska, Wspomaganie nziaoju umys/owego nitro-laików 1 nhdolników, WS1P. Warszawa 2004.