img202

L Zabawa

T. Rodzaje zabaw dzieci

fliczni psychologowie zbierali obserwacje zabaw dzieci w różnym wieku, a w celu uporządkowania tych materiałów wyodrębnili różne ich rodzaje w zależności od występujących w nich cech charaktery-stycznych. Nie ma jednak pełnej zgodności w ujęciu tegó,problemu przez różnych psychologów. Każdy z nich bowiem wyodrębnia inne rodzaje zabaw, określając je odmiennymi terminami. Najczęściej postarzające się'rodzaje- -żaba w, choć często o innej nazwie, to:

/ — zabawy manipulacyjne,

I — zabawy konstrukcyjne,

J — zabawy tematyczne,    ▼

} — zabawy dydaktyczne, i •— zabawy ruchowe.

W toku dalszych rozważań dokonamy próby charakterystyki poszczególnych rodzajów zabawy.

Zabawy manipulacyjne

W rozwoju dziecka zabawy manipulacyjne występują najwcześniej. Można je zaobserwować już od tego momentu, gdy dziecko osiągnie sprawność chwytania, to jest w 4 i 5 miesiącu życia. Chwytanie przedmiotów znajdujących się w otoczeniu dziecka jest w pierwszej fazie mimowolne, nieświadome. Ale już dzięki tym pierwszym kontaktom dziecka z otaczającymi je przedmiotami następuje przejście do czynności dowolnych, zamierzonych. A więc już wiek niemowlęcy, a następnie żłobkowy jest okresem najsilniejszego rozwoju zabaw manipulacyjnych.    i

\ Dziecko ogląda i uczy się poznawać przedmioty po wyglądzie. Zapoznaje się z ich powierzchnią i kształtem. Przystosowuje chwyty i pracę rąk do budowy i kształtu rzeczy. Przez uderzenie uczy się poznawać przedmioty po wydanym przez nie dźwięku."^

£~Uczy się wreszcie działać za pomocą przedmiotów, wykonując daną rzeczą to, do czego się ona nadaje. Już więc obecność przedmiotów wywołuje u dziecka aktywność w zdobywaniu wiedzy o ich przydatności i użyteczności tak dla zabawy, jak i celów praktycznych. Na przykład: patyk przedłuża rękę i można nim przesunąć