Obraz3

to najodpowiedniejszy moment. by przyłączyć się do łych, kió». r/)' mówiij „nic" leczeniu środkami farmaceutycznymi i psychotcra* pi.|. któro okazały się nieskuteczne, i sprzeciwienia się założeniu, ż.c dzieci dys-logiczne skazane na życie usiane porażkami, li* naj* lepszy imnnent. by powiedzieć ..tak" założeniu, ze każdemu dziecku dys-logic/ncmu można |>omóe, a wiele z nich można wyleczyć. Każdego dnia dzieci dyi-logiczne gubi.j się w systemie, ale również każdego dnia s.| ratowane przez rodziców i profesjonalistów, goto-wycli zastępie nieskuteczne strategio takimi, które d/iuluj.|. Oto te strategie, ujęte w plan działania dla nnlziców i profesjonalistów.

an działania r rodziców

Pierwszy punkt planu działania dla nsl/ica. zmagającego się z trudnym, agresywnym dzieckiem lub dzieckiem popadającym w konflikt z prawem, jest bardzo prosty: przestań czuć się winny.

Jak wyjaśniłem we wstępie, dawniej rodziców dzieci aiityslycz-nycb i cierpiących na schizofrenię paraliżowało niesłuszne jmh zu-eie winy. w [łojone im przez „ekspertów" głoszących. ze wszystkie zaeli(»wama dysfunkcyjne maju swoje źródło w złym rod/icicMwtc. Kiedy rodzice er zaczęli mówić „Nic macic racji kochamy nasze dziecko, a przyczyna jego problemów leży gilzie indziej", ziobili pierwszy duży krok w kierunku odzyskania nadziei i znalezienia właściwych sjh>soI>ów leczenia swoich córek i synów. Olłccnie wierny juz. że autyzm, schizofrenia, zaburzenie ohscsyjno-kominil-sywne i inne problemy psychiczne maju swoje źróxllo w niepiawi-d Iow ościach mózgu, nie w problemach w domu, s/kolc lub środowisku. Jednak nadal leczylibyśmy dzieci autystyczne, pozwalając im niszczyć kukiełki syinl*oli/uj.|ce ich matki - najczęściej slowwana terapia w czasie, gdy /diagnozowano autyzm ii mojego syna - gdyhy rod/icc nie |łowied/icli ..Nonsens!".

Utka sama rewolucja musi zostać prze powadzona w przypadku terapii dla dzieci dys-logicznych i musz;| j;| wszcz.|ć rodzice. Jak wyjaśniłem w niniejszej ksifjżcc, dowody naukowe potwicrd/aj;|. że nic sprawiłeś, że twój syn zszedł na drogę przestępczy przez lo. że byłeś dla niego zł>yl surowy lub zbył pobłażliwy w- sprawie prac domowych. Nie sprawiłeś, żc Iwoja córka uzależniła się «hI narkotyków przez to. ze nie przyszedłeś na mecz. w którym grała luh zabroniłeś jej ufat Iłowania whwćw na różowo. Nie sprawiłeś, że twoje dziecko stało się dys-logic/nc przez lo. że byłeś zbył surowy, zbyt pobłażliwy, zbyt religijny, nic ilość religijny, zbył poważny lub zbyt „wy luzów .my", zbyt opiekuńczy lub nic dość opiekuńczy.

IWojc dyv logiczne dziecko ma problem waluty fizycznej HU'_tt\r:ny problem. Jego źródłem może być wystawienie na działanie toksyn, dieta uU*ga w substancje inlzywczc. uwarunkowana genetycznie pinlatność na zachorowanie, infekcja, uicwykryle

zaburzenie wywołujące napady, uraz głowy, reakcja na leki, alergia pokarmowa lub nadwrażliwość na określone pokarmy lub inne czynniki, wpływające na funkcjonowanie mo/gu. Niezależnie ihI tego, który z tyci* problemów wystąpił w przypadku twojego dziecka, nie rozwiążesz go /a j>omoc;| psychoanalizy, ani środków farmaceutycznych. 'Ifcrapiu oparta na rozmowie nic odnosi się do problemu natury biologicznej, a leki jedynie zaciemniają obraz objawów, jednocześnie wprowadzając do już dysfunkcyjnego organizmu kolejne toksyny.

Kiedy wyzwolisz siebie i swoje dziecko, odcinając się od nieskutecznych sposobów podejścia do problemu, opartych na obwinianiu rodziców i społeczeństwa, stworzysz sobie możliwość znalezienia terapii, która będzie skuteczna. Dwie / nich. wykraczające po/a zakres tematyczny niniejszej ksit|żki. ale warte przytoczenia, to modyfikacja zachowania r terapia poznawc/o-l>ehawioralna (patrz ro/d/ial S). Żadna z tych terapii nic wyleczy dys-logiki, ale obie mog.| pomóc tobie i twojemu dziecku znaleźć sposób rozpoznawania i kontrolowania - przynajmniej w pewnym stopniu - schematów myśli dys logic/nyeh. 'techniki te nic sprawi.'}, ze zniknie dysfunkcja mózgu, powodująca rlysleksję, lecz mogą sprawić i często sprawiają - ze życic dziecka dyslektycznego stanie się łatwiejsze. Na l>odobncj zasadzie modyfikacja zachowania i terapia poznawczo-Ibehawioralna mogą w niektórych pr/ypadkach nauczyć dziecko dys-logic/ne technik „omijania" dysfunkcji mózgu, która wpływa na myślenie i zachowanie.

Jednak ostatecznie jedynym, skutecznym s|H>sobcin odniesieniu się do problemu natury biologicznej. |X*\vodnjąccgo zachowania dyvlogic/nc. jest znalezienie i leczenie jego przyczyn. W tym celu możesz polr/cłbownć pouuvy medycznej jednak raczej nic uzyskasz jej, udając się do pierwszego / brzegu | red i.Hry w przychodni rejonowej.

Nic uzyskasz jej lam ponieważ, jak wcześniej wyjaśniłem, zbyt wielu lekarzy wierzy, że leczenie dys-logiki |H>lcgu po prostu na pruluwaniu Icków. Wybierz 20 przypadkowych pediatrów, a prawdopodobnie Ib / nich zaleci podawanie twojemu dziecku ritalinu, odderallu. ris|x*rdalu lub podobnego leku. Co gorsza, zaordynują takie leczenie po pochopnym, |>odstnwowym zbadaniu dziecka i prawdopodobnie wyśmiej;} jakąkolwiek sugestię, że nnlcżałohy wykonać badania pod kątem toksyn, nicdołx>rów w diecie, nadwrażliwości na określone pokarmy, infekcji, zaburzeń metabolizmu i podobnych schorzeń, powodujących /aebowanla dys logiczne.

Jest lo rażąca zaniedbanie medyczne, ponieważ leki - choć w niektórych przypadkach niezbędne powinny być zawsze ostatnim. a nie pierwszym śr«*dkicm, po jaki się sięga. Nieporównanie lepiej jest odnieść się do pierwotnych przyczyn, powodujących