Należy pamiętać, że człowiek po Śmierci bliskiej dla siebie osoby szczególnie odczuwa stratę i może również potrzebować wsparcia. Istotą pomocy jest uznanie następującej zasady:
Człowiek osierocony musi zawsze przeżyć smutek i żal rozstania i stopniowo przejść do procesu wewnętrznego przystosowania się do nowej sytuacji i powrotu do normalnego życia (Dc Walden-Galuszko, 1996).
14.9
W zawodach polegających na pracy z ludźmi i dla ludzi, czy w pełnieniu takich ról zawodowych jak nauczyciel, lekarz, pielęgniarka, bliski kontakt i zaangażowanie, umiejętności społeczne i cechy osobowości, takie jak wrażliwość i dążenie do działania na rzecz dobra społecznego, mogą być podstawą głębokiej satysfakcji zawodowej i życiowej. Jednocześnie te same właściwości mogą stać się powodem dużych obciążeń i długotrwałego stresu. Ta sprzeczność sprawia, że wymienione profesje narażone są na szczególny rodzaj trudności — wypalenie zawodowe (Sęk, I996).
Pomaganie chorym umierającym i towarzyszenie im w drodze do śmierci wymaga ogromnego wysiłku fizycznego i psychicznego. Po pewnym czasie wśród pielęgniarek, lekarzy pracujących w hospicjach, na oddziałach onkologicznych, oddziałach intensywnej opieki medycznej obserwuje się symptomy zespołu wypalenia.
Wypalenie zawodowe pojawia się jako konsekwencja długotrwałego stresu i nieskutecznego radzenia sobie z przeciążeniami i stresem zawodowym.
W zespole wypalenia obserwuje się w sferze psychicznej:
• utratę zapału lub niechęć do pracy,
• przygnębienie,
• drażliwość,
• bezradność,
• utratę poczucia humoru,
• zachowania agresywne.
W sferze somatycznej występuje:
• nieuzasadnione, ogólne złe samopoczucie,
• zmęczenie,
• bóle głowy,
• zaburzenia snu (De Walden-Gałuszko, 1996).
Zagrożeniu wystąpieniem zespołu wypalenia zawodowego można przeciwdziałać jeszcze w okresie przygotowania do zawodu przez wyposażenie pielęgniarki w wiedzę i umiejętności dotyczące:
• sposobów radzenia sobie ze stresem zawodowym,
• komunikowania się,
• właściwego wykorzystania potencjału empatii i zaangażowania.
Istotne jest również kształtowanie postawy racjonalnego nastawienia do zawodu i dobr/e ukształtowanego przekonania o możliwościach kontroli i wpływu na zdarzenia (Sęk, 1996).
Ze względu na obciążający charakter pracy i narażenie na wypalenie zawodowe pielęgniarki powinny przeciwdziałać temu zjawisku.
Zasady postępowania zapobiegające wystąpieniu zespołu wypalenia zawodowego polegają na:
• wczesnym rozpoznawaniu objawów przeciążenia stresem i przeciwdziałaniu ich rozwojowi,
• poznaniu siebie, własnych możliwości i ograniczeń,
• wypracowaniu w sobie zachowań asertywnych:
- umiejętności powiedzenia „nie” w uzasadnionych warunkach, bez gniewu, napięcia, ale i bez poczucia winy,
- zachowania dystansu psychologicznego wobec osób, problemów,
- podejmowania zadań na miarę własnych możliwości,
• przestrzeganiu naprzemienności pracy i odpoczynku,
• rozwijaniu zainteresowań pozazawodowych.
• w sytuacji stresowej korzystaniu z najbardziej skutecznych dla siebie sposobów rozładowania emocji,
• rozwijaniu kontaktów towarzyskich pozazawodowych,
• wypracowaniu dystansu do własnych problemów.
Oprócz stosowania indywidualnych sposobów przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu należy w miejscu pracy podejmować działania zespołowe, do których należą:
• tworzenie w szpitalu klimatu przyjaźni, koleżeństwa i życzliwości,
• pomoc w adaptacji zawodowej młodym pracownikom,
• udzielanie wsparcia społecznego przez współpracowników, przełożonych i przyjaciół,
• zmniejszenie i eliminowanie uciążliwości zawodowych,
• tworzenie warunków do dzielenia się doświadczeniem zawodowym,
• wspólne omawianie problemów opiekuńczych,
• umożliwienie korzystania z konsultacji i rad doświadczonych pracowników.
W programach kształcenia i doskonalenia pielęgniarek powinny być podejmowane zagadnienia dotyczące istoty zjawiska wypalenia zawodowego i sposobów zapobiegania.
937