skanuj0117 (24)

pamiętamy już tylko jedną czwartą. W trakcie aktywnego słuchania słuchacz przekazuje mówiącemu informacje zwrotne i upewnia się, czy właściwie zrozumiał jego słowa.

2.    Grupa dzieli się na pary. Prowadzący podkreśla, że uczestnicy powinni uważnie słuchać swoich partnerów, ponieważ później będą ich przedstawiać innym.

3.    Przez 5 minut pary rozmawiają o swoich rodzinach, zainteresowaniach, miejscu zamieszkania itp.

4.    Pary grupują się w 6-12- osobowe zespoły. Ich członkowie po kolei przedstawiają swoich partnerów.

*    Podsumowanie

Na zakończenie ćwiczenia można zadać uczestnikom m.in. następujące

pytania:

□    Gdybyście nie musieli później przedstawić swojego partnera, czy słuchalibyście go równie uważnie?

□    Czy zdarzyło się, że prosiliście partnera o wyjaśnienie lub dodatkowe informacje?

□    Czy możecie przypomnieć sobie jakąś sytuację, w której myśleliście tak intensywnie o tym, co macie powiedzieć, że nie słuchaliście tego, co do was mówiono?

ĆWICZENIE 4. Aktywne słuchanie (B)

Cel:

V poznawać i ćwiczyć umiejętności aktywnego słuchania.

Wielkość grupy: do 30 osób.

Czas: 30 minut.

Pomoce: papier pakowy, długopisy, kartki.

Sposób realizacji

1. Prowadzący zadaje grupie następujące pytania:

Skąd wiemy, czy ktoś nas słucha?

Pomyślmy o osobie słuchającej. Jakie jej zachowania świadczą o tym, że jest ona dobrym słuchaczem?

Kiedy jest ńam trudno kogoś słuchać?

5--7