img106 (12)

Bibliografia

Arkusz obserwacyjny opracowany przez Sekcję Psychologów Szkolnych przy Kole Psychologicznym im. Józefy Joteyko. Warszawa 1933, Nasza Księgarnia.

Babska Z.: Metody badawcze stosowane w psychologii rozwojowej. W: Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży. Pod red. M. Żebrowskiej. Wyd. 6 zmień, i rozsz. Warszawa 1975, PWN, s. 191—240.

Bandura A., Walters R. H.: Agresja w okresie dorastania. Wpływ praktyk wychowawczych i stosunków rodzinnych. Przekład z jęz. ang. Cz. Czapów. Warszawa 1968, PWN.

Biegeleisen B.: Wskazówki do prowadzenia karty indywidualności w szkołach powszechnych. Kraków 1932.

Bronfcnbrcnner U., Ricciuti H. N.: Ocena cech osobowości u dzieci. W: Podręcznik metod do badania rozwoju dziecka. Pod red. P. H. Mussena. X- II. Przekład zbiorowy z jęz. ang. pod red. naukową I. Kurcz. Warszawa 1970, PWN, s. 218—267.

Brzezińska A., Brzeziński J.: Konstrukcja i stosowanie skal szacunkowych do oceny zachowania się. „Psychologia Wychowawcza” 1975 nr 2.

Dzierżanka A.: O rozwoju umiejętności posługiwania się narzędziami i przedmiotami codziennego użytku przez dzieci w wieku przedszkolnym. „Studia Pedagogiczne” 1955 t. II.

Fraisse P.: Podręcznik ćwiczeń z psychologii eksperymentalnej. Przekład z jęz. franc. I. Kurcz. Warszawa 1960, PWN.

Franus E.: Rozwói reakcji gniewu małych dzieci. Kraków 1959, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Geppertowa L.: Rozumienie stosunków określonych niektórymi przyimkami u uczniów głuchoniemych. „Psychologia Wychowawcza” 1963 nr 1.

Gerstmann St.: Psychologia. Warszawa 1969, PZWS.

Gerstmann St.: Osobowość. Wybrane zagadnienia psychologiczne. Warszawa 1970. PZWS.

Gerstmann St : Rozmowa i wywiad w psychologii. Warszawa 1972, PWN.

Guilford J. P.: Psychometrie Methods. New York 1954, McGraw-Hill.

Gurycka A.: Analiza procesu kształtowania zainteresowań- w loku nauki szkolnej iv kl. V. W* Rocznik Instytutu Pedagogiki. Z zagadnień psychologii nauczania. T. II. Pod red A. Szemińskicj. Warszawa 1957. PZWS, s. 35—92.

Gurycka A.: Obserwacja topograficzna. „Psychologia Wychowawcza" 1967 nr 2.

Gurycka A.: Skala aktywności — bierności społecznej. „Przegląd Psychologiczny” 1968 nr 1.

Gurycka A.: Dzieci bierne społecznie. Wrocław—Warszawa Kraków 1970, Zakład Narodo wy im. Ossolińskich.

Han-Ilgiewicz N.: Trudności wychowawcze i ich tło psychiczne. Warszawa 1961, PZWS.

Hanowa N.: Teczka indywidualna. „Szkoła Specjalna” 1931 32 nr 1 i 2.

llorrocks J. E.. Schoonovcr T. J.: Measurement for Teachers. Columbus 1968, Merrill Pttblishing Company.

Hilgard E. R.: Wprowadzenie do psychologii. Przekład z jęz. ang. J. Radzicki pod red. naukową I. Kurcz. Warszawa 1967, PWN.

Hull C. L,: A Behaeiot System. New Haven 1$52, Yale University Press.

Hyman R.: Badania naukowe w psychologii. Przekład z jęz. ang. B. Kamiński. Warszawa 1968, PWN.

Jevons W. S.: Zasady nauki. Przekład z jęz. ang. M. Chojnowski i B. J. Gawęcki. Warszawa 1960, PWN.

Jezierska E.: Obserwacje nad rozwojem gluchociemnej Krystyny Hryszkiewicz. Warszawa 1963, PWN.

Jurkowski A.: Próba ujęciu specyfiki badań i metod psychologii rozwojowej. „Materiały do nauczania psychologii”. Pod red.-L. Wołoszynowej. S. III, t. 1. Wyd. 2. Warszawa 1968, PWN, s. 197—249.

Konopnicki J.: Niedostosowanie społeczne. Warszawa 1971, PWN.

KopnH.noB K. H.: Ucuxoao?uh. MocKBa 1948, y>tnenrH3 .

Kotarbiński T.: Próba zastosowania pewnych pojęć prakseologii do metodologii pracy umysłowej. W: Wybór pism. T. I. Warszawa 1957, PWN, s. 666 - 669.

Kreutz M.: Podstawy psychologii. Warszawa 1949, Czytelnik.

Kreutz M.: Metody współczesnej psychologii. Studium krytyczne. Warszawa 1962, PZWS.

Kulczycki M.: Kształtowanie racjonalnych poczuć winy. Nauki Pedagogiczne i Psychologia VII. Wrocław 1964, PWN.

Lewicki A.: Procesy poznawcze i orientacja w otoczeniu. Warszawa 1960. PWN.

Lewitów N. D.: Zagadnienia psychologii charakteru. Przekład z jęz. ros. Z. Babska, R. Radwilowicz i A. Żukowska. Warszawa 1956, PZWS.

JlaaypcKHH A. <t>.: Ecmecmeeimbtu zKcnepustenm u ezo uiKóMHOe npuMeuemie. Mocssa 1918.

Łukaszewski W.: Osobowość: struktura i funkcje regulacyjne. Warszawa 1974, PWN.

Mika St.: Uwagi o koncepcji zadań Tadeusza Tomaszewskiego. W: Studia nad teorią czynności ludzkich. Pod red. I. Kurcz i J. Reykowskiego. Warszawa 1975, PWN, s. 145—170.

Mowrer O. H.: Learning Theory and Behmior. New York 1960, J. Wiley.

Murray H. A.: Próba analizy sil kierunkowych osobowości. W: Problemy osobowości i motywacji w psychologii amerykańskiej. Przekład zbiorowy z jęz. ang. Wybór i opracowanie J. Reykowski. Warszawa 1964, PWN, s. 165—191.

Nowacki T.: Teczka biograficzna ucznia. Wyd. 2. Warszawa 1974, WSiP.

Nowak S.: Studia z metodologii nauk społecznych. Warszawa 1965. PWN.

Nowak S.: Metodologia badań socjologicznych. Zagadnienia ogólne. Warszawa 1970, PWN.

Obuchowski K.: Kody orientacji i struktura procesów emocjonalnych. Warszawa 1970, PWN.

Okoń W.: Słownik pedagogiczny. Warszawa 1975, PWN.

Pieter J.: Poznawanie środowiska wychowawczego. Wrocław—Kraków 1960, Zakład Narodo-

' wy im. Ossolińskich.

Pieter J.: Przedmiot i metoda psychologii. Wrocław—Warszawa—Kraków 1963, Zakład Narodowy im. Ossolińskich.

Pieter J.: Słownik psychologiczny. Wrocław—Warszawa—Kraków 1963, Zakład Narodowy im. Ossolińskich.

Pieter J.: Zarys metodologii badań naukowych. Warszawa 1975, PWN.

Podręcznik metod badania rozwoju dziecka. Pod red. P. H. Musscna. T. I. Przekład zbiorowy z jęz. ang. pod red. M. Żebrowskiej. T. II. Przekład zbiorowy z jęz. ang. pod red. 1. Kurcz. Warszawa 1970. PWN.

Porębska M.: Oporne zachowanie się i jego odmiany. Prace Pedagogiczne i Psychologia XI. Wrocław 1968, PWN.

Przetacznikowa M.: Przymiotniki w mowie dziecka w wieku przedszkolnym. „Studia Pedagogiczne” 1956 t. II.

211