Obraz7 (44)

To jest mebel nieduży, który do odpoczynku świetnie służy, (fotel)

Może być ozdobą mieszkania, skrywa nasze ubrania, (szafa)

Prosty patyczek drewniany do rysowania przystosowany, (ołówek)

UWAGA

Podobne zabawy można przygotować z innym zestawem obrazków i zagadek.

5.    ZGADNIJ, JAKI TO OBRAZEK

Obrazki: zestaw dowolnych obrazków (ok.20)

Na stole układamy w rozsypance 6 - 8 odkrytych obrazków. Pozostałe odkładamy na bok. Dziecko wybiera jeden z nich, ale nie mówi który i nie zabiera go. Dorosły zadaje pytania, żeby odgadnąć, o jaki obrazek chodzi. Na pytanie można odpowiedzieć tylko TAK lub NIE. Jeśli zgadnie, otrzymuje obrazek, który kładzie w stosiku przed sobą. Do rozsypanki na stole dobiera inny z przygotowanego zestawu. Na stole powinno zawsze być 6 - 8 obrazków.

Przykład: obrazek „garnek”.

Pytania, które można zadać: Czy to jest zwierzę? Czy to jest człowiek? Czy to jest roślina? Czy to jest przedmiot? Czy ten przedmiot jest z drewna? Czy ten przedmiot jest z metalu? Czy ten przedmiot służy do gotowania? Czy to jest garnek?

Następnie dorosły wybiera obrazek, a dziecko zadaje pytania.

W nagrodę zabiera obrazek i kładzie go w stosiku przed sobą, a do rozsypanki na stole dobiera inny z zestawu.

6.    UKŁADAMY ZAGADKI

Obrazki: dowolny zestaw przedstawiający różne przedmioty Żetony

Na stole leżą zakryte obrazki. Dorosły losuje jeden obrazek i układa o nim zagadkę.

Informacje podane o przedmiocie powinny być ułożone według następującego planu: Gdzie to można spotkać? Gdzie to występuje? Gdzie można to zobaczyć? Z czego to jest zrobione? Jaki to ma kolor, smak, zapach? Do czego to służy? Jak się z tego korzysta? Kto z tego korzysta?

Przykład: Tę rzecz można zobaczyć w kuchni. Wykonana jest z metalu, ale czasami ze szkła, a nawet z tworzywa. Może być w różnym kolorze.

Nieraz ozdobiona jest kolorowymi wzorami. Służy do przyrządzania różnych potraw, (garnek)

UWAGA

Osoba odgadująca zagadkę może podać rozwiązanie po każdej nowej informacji. Jeśli zgadnie po pierwszej informacji, otrzymuje 5 żetonów, po drugiej - 4 żetony, po trzeciej - 3, po czwartej - 2, po piątej i każdej następnej tylko 1 żeton.

7.    RYMOWANKA

Obrazki:

Zestaw 1- brama, góra, hak, kot, kosa, krowa, kura, lalka, mak, osa, płot, pralka, rama, sowa, tablica, ulica

Zestaw 2 - autostrada, balustrada, bąk, beczka, kaczka, karty, mak, mydelniczka, narty, paczka, pąk, rak, rękawiczka, teczka

Obrazki z jednego zestawu rozkładamy na stole. Dziecko nazywa je. Następnie dorosły wybiera jeden obrazek, np. „brama" i szuka innego obrazka, którego nazwa tworzy rym do słowa „brama", czyli „rama”. Zabiera parę obrazków i odkłada na bok. Dorosły i dziecko szukają par na zmianę. Po zakończonej zabawie powtarzamy pary rymujących się słów i szukamy w pamięci innych, które również rymują się z nimi.

Za każde podane słowo można przyznawać punkty.

Przykład:

brama - rama - tama - sama - szrama - dama - itd.

Wyrazy rymujące się mogą posłużyć do układania śmiesznych rymowanek, np.: To jest zielona brama, a przed nią leży rama.

8.    CO TO JEST?

Obrazki: ananas, baran, bocian, cegła, hamak, hulajnoga, jagody, kapelusz, karuzela, łopata, nosorożec, okulary

Dorosły porządkuje obrazki w kolejności od nazw dwusylabowych, następnie trzy sylabowych i na końcu czterosylabowych. Obrazki trzyma w dłoni, niewidoczne dla dziecka. Zabawę zaczynamy od słów dwusyia-bowych. Dorosły wypowiada nazwę obrazka sylabami, po każdej sylabie liczy w myśli do trzech. Dziecko podaje całe słowo i otrzymuje obrazek.

UWAGA

Zabawa ta kształci zdolność syntezy słuchowej. Należy ją powtarzać z użyciem różnych słów. Stopień trudności wzrasta wraz z liczbą sylab i długością przerw między podawanymi sylabami.

13