Obraz (1417)

Jestem dziewczynką, jestem chłopcem

Ramka 4.2. Zachowania autoerotyczne dzieci (analiza przypadków)

Przypadek 1. Chłopiec, 3 lata

Chłopiec bawi się sam w pokoju, matka jest zajęta w kuchni. W pewnym momencie matka postanawia zajrzeć do pokoju chłopca i sprawdzić, co porabia. Chłopiec siedzi bez ubrania na środku pokoju i dotyka swoich genitaliów. Przerażona matka zaczyna krzyczeć na dziecko: „Tak nie wolno, powinieneś się wstydzić, zobaczysz, powiem tacie i tata da ci karę". Podchodzi do dziecka, gwałtownym ruchem je ubiera i daje klapsa. Dziecko płacze. Matka nigdy później nie zauważyła podobnego zachowania dziecka.

Komentarz. Zachowanie prawdopodobnie było motywowane ciekawością oraz odkrytą przyjemnością ze stymulacji ciała (masturbacja rozwojowa). Ostra, karząca reakcja matki może się przyczynić do zmiany mechanizmu zachowania (skojarzenia z karą), ukrywania go oraz ponownego podejmowania z poczuciem przekraczania zakazu.

Przypadek 2. Chłopiec, 4 lata

Wieczorem, przed zaśnięciem, chłopiec dotyka penisa. Często również w ciągu dnia dotyka genitaliów, gdy jest czymś przejęty. Rodzice uważają, że synek się masturbuje. Chłopiec przestaje na chwilę, gdy rodzice zwracają mu uwagę, po czym bezwiednie powraca do dotykania krocza.

Komentarz. Zachowanie powtarzające się w określonych okolicznościach, prawdopodobnie podejmowane w celu uspokojenia się i radzenia z nieprzyjemnym napięciem emocjonalnym (masturbacja instrumentalna). Istotnymi informacjami w diagnozie byłyby: sytuacja rodzinna dziecka (ewentualne źródła silnych emocji dziecka, sposoby kojenia dziecka podejmowane przez rodziców, umiejętności samokojenia).

Przypadek 3. Dziewczynka, 4 lata

Podczas kąpieli, gdy bawi się w wodzie, dotyka krocza. Gdy matka, zajęta praniem w tej samej łazience, pyta, czy już się umyła, dziewczynka mówi: „Nie, a wiesz, że jak tu dotykam to tak śmiesznie łaskocze?". Na prośbę matki dziewczynka kończy się myć, co jakiś czas przy kąpielach powtarza opisane zachowanie.

Komentarz. Zachowanie powtarzalne w formie, motywowane uzyskiwaniem przyjemności ze stymulacji ciała (masturbacja rozwojowa). Dziewczynka dzieli się „odkryciem" z matką, co wskazuje na poczucie bezpieczeństwa w relacji.

Przypadek 4. Dziewczynka, 5 lat

Masturbuje się do krwi ręką lub nogą lalki, powodując uszkodzenia ciała (otarcia). Podejmuje te zachowania, przebywając poza kontrolą dorosłych w domu dziecka. Opiekunowie są w stanie odwrócić jej uwagę od zachowania wyłącznie wtedy, gdy sprawują nad nią bezpośrednią kontrolę.

Komentarz. Zachowanie często powtarzające się, kompulsywne, ze zmieniającą się formą (prawdopodobna eskalacja doznań), powodujące urazy ciała. Jest motywowane potrzebą redukcji napięcia (dziewczynka przebywa w placówce opiekuńczej), jak również chęcią eksperymentowania na własnym ciele. Możliwy połączony mechanizm masturbacji eksperymentalnej i instrumentalnej.

Przypadek 5. Chłopiec, 7 lat

Dotyka krocza w czasie lekcji, szczególnie pod koniec długich aktywności oraz podczas udzielania ustnych odpowiedzi przed grupą. Dzieci zwracają na to uwagę, śmiejąc się z chłopca.

Komentarz. Zachowanie powtarzalne w formie, podejmowane w określonych, trudnych dla chłopca sytuacjach: monotonnych zadań, ekspozycji społecznej. Prawdopodobnie podejmowane w celu redukcji napięcia emocjonalnego (masturbacja instrumentalna). Reakcja rówieśników może wzmacniać mechanizm zachowania, prowadząc do powstania błędnego koła (napięcie wynikające z trudnej sytuacji - masturbacja - komentarz rówieśników - napięcie - masturbacja).

WSJKCU.v.i^.    •«:. •. • ..    v,\    «•»‘MtffUOWMNyuuw;.vM>wyu«rtvnwwamoy

Źródło: opracowanie własne.