poradnictwo zawodowe i doradztwo zawodowe stronaB 43

poradnictwo zawodowe i doradztwo zawodowe stronaB 43



Wśród osób bezrobotnych, klóte korzystały / usług poradnictwa zawodowego było U) 920 osób niepełnosprawnych.

Z informacji zawodowej w urzędach pracy skorzystało 387 440 klientów indywidualnych (w tym 202 014 kobiet), natomiast grupowymi spotkaniami informacyjnymi zainteresowanych było 144 210 osób (w tym 81 505 kobiet).

W powiatowych urzędach pracy z usług poradnictwa zawodowego skorzy stało ogółem 338 553 osoby (w tym 192 368 kobiet), z porady indywidualnej skorzystało 221 500 osób (w tym 122 501 kobiet), u poradnictwem grupowym zainteresowanych było 124 782 osoby (w tym 74 697 kobiet).

Z informacji zawodowej w powiatowych urzędach pracy skorzystało 165 673 klientów indywidualnych (w tym 91 613 kobiet), a 118 762 osoby (w tym 66 676 kobiet) uczestniczyło w spotkaniach grupowych.

W centrach informacji i planowania kariery zawodowej ogółem / usług poradnictwa zawodowego skorzystało 44 0/4 klientów (w tym 26 433 kobiety), poradą indywidualną Objętych zostało 19 297 osób fw tym 11 483 kobiety), a 24 391 osób (w tym 15 317 kobiet) uczestniczyło w spotkaniach grupowych.

Informacją zawodową w CłiPKZ zainteresowanych było 221 767 klientów indywidualnych (w tym 110 401 kohiet), a 25 448 osób (w tym 14 829 kobiet) było uczestnikami spotkań grupowych.

Inne instytucje świadczące usługi u- zakresie poradnictwu zawodowego

Keson pracy w łatach 2003-2004 podczas kolejnej edycji Programu Akty wjzacji Zawodowej Absolwentów „Pierwsza Praca" podjął s/ereg inicjatyw na rzecz aktywizacji zawodowej młodzieży', w tym m.in. dotyczących rozwijania sieci informacji i poradnictwa zawodowego poprzez zwiększenie liczby i rodzajów placówek poradnictwa, zróżnicowanie ich fortu działania oraz wzbogacenie ich wyposażenia w zakresie oddziaływania informacyjnego, a także promowanie problematyki przedsiębiorczości oraz samo/atrudnienia jako przykładu własnej ścieżki zawodowej oraz planowania rozwoju zawodowego dla zwiększenia mobilności zawodowej młodych ludzi i ich i szans na rynku pracy. Przykładem tych inicjatyw są:

96J Gminne Centra Informacji (Gd) ukierunkowane na aktywizację ludzi młodych i społeczności lokalnych oraz ożywienie lokalnego rynku pracy pu przez zapewnienie łatwego dostępu do nowoczesnych technologii przekazu informacji,

•19 Mobilnych Centrów Injónntnji Zawodowej (MCI/) w strukturach Ochot uic/.ych Hufców Pracy, których usługi adresowane są szczególnie do młn d/ieży z terenów t,wsi. miast i miasteczek), gdzie utrudniony jest dostęp do wszechstronnej informacji o ry nku edukacyjnym i pracy.

233 Szkolne O.środki Kariery (SzOKii w szkołach gimnazjalnych i ponad* gimnazjalnych, umożliwiające uczniom korzystania z technologii informa cyjnej i komunikacyjnej w uczeniu się oraz ułatwianie im dokonywania od powiedniego wyboru zawodu, drogi dalszego kształcenia, a absolwentom s/kół rozpoczęcia ich aktywności zawodowej.

-    207 Akademickich Biur Kurie i (ABK). które świadczy pomoc studentom i absolwentom v. planowaniu ścieżek kariery zawodowej.

Utworzenie tych placówek stanowi poszerzenie już Umiejącej sieci instytucji rynku pracy świadczących usługi dla o»óh dorosłych (bezrobotnych i jKiszu-kujitcych pracy).

Oddziaływaniu informacyjnemu przypisuje się działanie ivgu bijące zadto wiutie człowieka lub jego modyfikację. Oznacza li> istnienie ścisłej relacji mię d/.y informacją a sytuacją decyzyjną. Właściwy zasól) infon nacji jest warunkiem poznawania różnorodnych możliwości dalszego rozwoju zawodowego

Ochotnicze Hufce Bracy należą do instytucji rynku pracy wykonujących zadania państwa w zakresie zatrudniania oraz przeciwdziałania marginalizacji i wykluczeniu społecznemu młodzieży, a także zadania w zakresie kształcenia i wychowania.

W ramach Ochotniczych Hufców Pracy działają Młodzieżowe Biura ( rac y (49 plus 57 ich lilii), które świadczą usługi m.in. w zakresie:

-    poszukiwania ofert pracy,

-    prowadzenia banku danych o pracodawcach,

•• rozpoznawania oczekiwań klienta w zakresie poszukiwanej pracy tści-ła współpraca / Klubami Pracy OHP),

udzielania pomocy pracodawcom w doborze pracowników- na stanowiska pracy,

-    organizowania giełd pracy i zawodów oraz mityngów pracy, na których dochodzi do nawiązywania kontaktów pomiędzy pracodawcami a poszukują cynii pracy.

-    informowania młodzieży o możliwości przyjęcia do hufców pracy i ś iłowania tam zainteresowanych,

-    informowaniu młodzieży o innych formach zatrudnienia organizowanych przez OHP i kierowania jej do pracy stałej, sezonowej i krótkoterminowej.

-    współpracy / organizacjami o podobnym profilu działalności, szczególnie z |H)średnikami pracy z. urzędów pracy-

Od 2004 r. funkcjonuje w strukturze OHP 49 Mobilnych Centrów bitumin cji Zawodowej, które świadczą usługi poradnictwa zawodowego dla młodzieży w zakresie nabycia pr/ez nich umiejętności aktywnego, elastycznego planowania rozwoju zawodowego. Koordynacją i rozwojem sieci MOZ zajmuje się Centralny Ośrodek Metodyczny Informacji Zawodowej KG • >111* w Warszawie.

W ustawie / dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy wzmocniono rolę Ochotniczych Multów Pracy, nadając im srams instytucji rynku pracy wys|>ecjali/owanej w działaniach na rzecz młodzieży w szczególności:

-    młodzieży wywodzącej się ze. środowisk patologicznych, zagrożonyc h demo talizacją i wykluczeniem społecznym, mającej za sobą konflikt z prawem:


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
13061 poradnictwo zawodowe i doradztwo zawodowe stronaB 43 Wśród osób bezrobotnych, klóte korzystały
13061 poradnictwo zawodowe i doradztwo zawodowe stronaB 43 Wśród osób bezrobotnych, klóte korzystały
poradnictwo zawodowe i doradztwo zawodowe stronaB 43 Wśród osób bezrobotnych, klóte korzystały / usł
14073 poradnictwo zawodowe i doradztwo zawodowe stronaR 53 2. Zasada dostępności - oznacza możliwość
37672 metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym stronaB 43 wartości rodzinnych) lub poszukiwanie
metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym stronaB 43 wartości rodzinnych) lub poszukiwaniem spos
37672 metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym stronaB 43 wartości rodzinnych) lub poszukiwanie
metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym stronaB 43 wartości rodzinnych) lub poszukiwaniem spos
plany?ukacyjno zaw młodzieży w stadium eksploracji stronaB 43 __ Plany edukacyjno-zawodowe młodzież
anna paszkowska rogacz stronaB 43 3. Rozwój samopoznanio osobowości i wybranego zawodu. Do podjęcia
stronaB 43 42 Wątpliwości budzi jednak ścisłe określenie granic wiekowych w niektórych stadiach rozw
soc 8 116 ANTONINA OSTROWSKA Niewielkie różnice obserwujemy wśród osób z wykształceniem średnim i

więcej podobnych podstron