problemy (397)(1)
I*» facteurs determinanto la conaervation de sources.....113
Les catoforie* lea plus iroportants de sources.......121
Les inventaires des domaines ruraux...........121
Les inventaires des domaines royaux (starostie).......129
^ . Les instructions economiąues des grands domaines......135
La cotnptabilite et la correspondance des domaines......137
Les suppliąues des paysans.............139
Les archives des domaines capitalistes..........140
La comptabillle des impots fonclets .........141
^ La comptabilite de la capitation...........144
Les oeuvres economiąues et techniąues..........147
La presse economiąue et techniąue. La publicite......148
Les renselgnements foumis par les ćtrangers.......152
Les archives administratives du XIX-e siacie.......154
Les archives administratives de la deuxieme republiąue . . . 160
Les archives privees des economistes et des hommcs d’affaires . 161
Les archives des entreprises 162
La presse ouvrióre................164
Les sources cartographiąues............165
Les sources iconographiąues.............166
Les vestiges de la culture materielle..........168
Les oeuvres litteraires . *........•.....170
IV. LA PERIOD1SATION DE LUISTOIRE £CONOMIQUE.....173
La ąuerelle autour de la periodisation: realisme et conventions . . 173
La ąuerelle autour de la periodisation: la connaisance du „partiel” et
du „total”.................174
La periodisation et les jugements de valeur.......175
Les disscussions sur la periodisation en histoire economiąue 180
L’empirisme et realisme dans la periodisation.......183
La periodisation de 1'histoire economiąue et le developpement des forces productives . . 186
La periodisation integrale et la multiplicite des criteres de periodisation 188 La periodisation en histoire economiąue et les coupures heterogenes 189
V. LES PROBLEMS DE LUISTOIRE ECONOMIQUE ET DE SA SYNT-
La dimension et la repartition du revenu national......195
Les recherches sur les dimensions des forces productives .... 199
Les recherches sur 1’intensitć d’utilisation des forces productives . 203
Les services productivcs..............209
La population et sa structure............210
La repartition de la dlsponibilite des forces productives .... 212
L*influence du raarche sur la repartition du revenu national . . 213
La repartition secondaire du revenu national.......213
MICROANALYSE I. LES RECHERCHES SUR LTIISTOIRE DES
221
221
ENTREPRISES..................
MicrtH et macroanalyse en histoire economiąue.......
#
\
„L’entreprise” dans le systEme seigneurial........225
Les implications idEologiąucs dans les recherches sur les entreprises
capitalistes..................242
Propositions de mEthode sur les recherches des „entreprises” sei-
gneuriales .................249
L’analyse du processus d’investissement.........259
L’analyse du processus de production.........264
„L*entreprise” esclavagiste dans le systEme colonial.....269
Le place des recherches sur rentreprise dans 1’histoire Economiąue 271
VII. MICROANALYSE II. LA CONSOMMATION ET LE NIVEAU DE VIE 273 Les recherches sur la consommation et le niveau de vie dans les systE-
mes socio-Economiąue diffErents..........273
Les limitations du choix du consommateur dans le systEme seigneurial .................279
Les recherches historiąues sur le coflt de la vie dans 1'Ecole de Bujak 285
L’etat des recherches..............291
/III. MACROANALYSE. LES RECHERCHES HISTORIQUES SUR LE
REVENU NATIONAL..............317
Les notions fondamentales.............317
Le revenu de quelle sociEtE Etudions-nous? . 320
Quelle rEalite sociale saislssons-nous dans les recherches sur le
rEvenu national?...............322
La comparabilitE des revenus nationaux a TEchelle du temps ct de
La place des recherches sur le revenu national......335
La rEpartition du revenu national et la croissancc economiąue . 336
IX. LA STATISTIQUE HISTORIQUE..........343
Qu’est-ce que la statistiąue historiąue?.........343
Les sources pour 1’histoire statistiąue........, . 347
Les difficultEs de 1’histoire statistiąue.........360
Les regrouppements statistiąues............369
Les limitations d’emploi des mEthodes statistiąue dans les recherches
historiąues..................392
Methode statistiąue et degrE de dEmocratisation de la sociEtE EtudiEe 404
X. LA DEMOGRAPHIE HISTORIQUE..........407
La dEmographie historiąue comme science auxiliaire de 1’histoire . 407
. LTiomme comme un des elEments des forces productives .... 409
Les recherches sur la population dans les Epoąues pre-statistiąue 424
L’Etat des recherches. Optimisme et pessimisme......428
Les difficultEs des recherches............435
Les thćorles cydiąues et leur critiąue..........• 449
Les prEmisses mEthodologiąues............449
La durEe moyenne de la vie comme indice du progres sod&I . / . 452
^ \ : ' " •
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
41374 problemy (397)(1) L*etat 106 I*» facteurs determinanto la conaervation de s
problemy (397)(1) L*etat 106 I*» facteurs determinanto la conaervation de sources
343 PROBLEMES d "immunologie Ces chiffres, s’ils prouvent la valeur de la methode courante de
C est cet ensemble de circonstances qui determine la structure de I imprevu. Pour Mendras et Forsę,
Surface Difficile de determiner la orovenance d un son 10 m Les objets nous apparaissent plus gros&n
146 Cuchę, Denys. 1996. La notion de culture dans les Sciences sociales. Paris: La Decouverte. Feman
page0176 168Scontetten — Scribe gicale de la campagne de Kabylie; Sur les momies dJEgypte et sur la
jour) temoignent de la jeunesse de ces ileś. Les montagnes couvrent 75 % de la super-ficie des ąuatr
310 SAINTB-ANNB DAURAY et il demanda aux prćtres de la basilique de le suppleer. Les chapelains ne s
41 SOURCES MANUSCRITES575 Ecoles chretiennes redemandes apres la Revolution de 1793 par les auto-rit
5 PREOCCUPATIONS CULTURELLES CHEZ N. ROSETTI-ROSNOVANU 235 la ąuestion, de complśter oralement
43 3.2.2 Le deroulement de la collecte de donnees Premierement, les entretiens avec les membres de l
SAINT GYPRIEN 21 On etait a la fin de 1’annec terrible : les mois s’etaient suc-cede, et une foule d
pecheurs tardifs a la pointę de Pile, sous les feuillages lourds du jardin du Vert-Galant. Un b
105 etranger d’acqućrir la permission de penetrer dans les eaux territoriales canadiennes304, sous c
27 Des l age de huit ans, les enfants sont capables de sc mcttre a la place de 1 autrc dans les rela
więcej podobnych podstron