Scan0003 (75)

Seria

MONOGRAFIE I STUDIA BIBLIOTEKA NAUCZYCIELA AKADEMICKIEGO

Dwieście siedemdziesiąta trzecia książka IPNiSzW

Redaktor

ALICJA CZARNECKA

Okładką 'projektował ZYGMUNT ZIEMKA (Ć) Copyright by Państwowe Wydawnictwo Naukowe Warszawa 1989

WSTĘP

Do głównych celów szkoły wyższej w naszym kraju należy skuteczne kształcenie i wychowanie studiującej młodzieży. Cele te — uwzględniające wymagania stawiane przed szkolnictwem wyższym PEL — wynikają z zapotrzebowania społecznego na wysoko kwalifikowanych specjalistów dla różnych dziedzin gospodarki i kultury narodowej,- ideowo zaangażowanych, aktywnych i pełnych inicjatywy pracowników, którzy potrafią samodzielnie podejmować efektywne działania w. każdych warunkach, w nowych złożonych sytuacjach.

Prawidłowa realizacja rozumianych w ten sposób celów dydaktyczno-wychowawczych wiąże się jednak z ciągłą aktywizacją studentów w procesie kształcenia. Mówiąc o aktywizacji uczących się, bierzemy zazwyczaj pod uwagę potrzebę stwarzania w działalności pedagogicznej odpowiednich warunków, umożliwiających intensyfikację wszelkich czynności studentów w nauczaniu i uczeniu się. Chodzi — oczywiście — o organizowanie w^T szkolnictwie wyższym takich sytuacji dydaktycznych, w których powstaną sprzyjające okoliczności do rozwijania aktywności, inicjatywy i samodzielności studentów w myśleniu i działaniu.

Uwzględniając zarówno owe wymagania stawiane przed szkolnictwem wyższym, jak i fakt, że problem ten nie znalazł dotychczas głębszego ujęcia teoretycznego, Zespół Dydaktyczny Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte w Gdyni podjął