KONSPEKT

1. Data: 30.04.2003 Przedmiot: Technika 5 klasa Miejsce: Szkoła podstawowa przy ul. Batalionu Skała AK. Kraków

2. Temat jednostki metodycznej: Badanie możliwości łączenia tworzyw sztucznych.

3. Temat jednostki lekcyjnej: Sposoby łączenie tworzyw sztucznych.

4. Cele lekcji:

I. dydaktyczne:

a). poznawcze:

- zna podstawowe oznaczenia stosowane na wyrobach z tworzyw sztucznych

- zna możliwości łączenia tworzyw sztucznych

- zna zasady BHP podczas łączenia tworzyw sztucznych

b). kształcące:

- umie łączyć poszczególne tworzywa sztuczne.

II. wychowawcze:

- uczeń jest świadomy wszystkich zagrożeń występujących podczas łączenia tworzyw sztucznych..

5. Metody pracy nauczyciela: Wykład informacyjny, pogadanka, pokaz z instruktażem.

6. Środki i pomoce dydaktyczne: kawałki tworzyw sztucznych, kleje (Poxipol, Super Glue)

7. Forma pracy uczniów: Praca w grupach, praca całej klasy, praca indywidualna

8.Czas trwania lekcji: 1 x 45 min.

9. Prowadzący lekcję:

Ogniwa lekcji	Przebieg lekcji, czynności		Czas
		Nauczyciela		Ucznia
1.Stworzenie ładu zewnętrznego i wewnętrznego.	-przedstawienie się -sprawdzenie listy obecności	Podporządkowanie się uczniów	3 min.
2.Poznanie faktów i opracowanie nowego tematu.	Wprowadzenie do tematu i zapisanie tematu lekcji na tablicy:. „Sposoby łączenie tworzyw sztucznych”.	Uczniowie przepisują temat lekcji do zeszytu	2 min
3.Kształtownie pojęć.	Nauczyciel omawia sposoby łączenia tworzy sztucznych - Mechaniczne - Spawanie - Zgrzewanie - Klejenie - Omówienie rodzajów klejów	- Uczniowie notują w zeszytach Jest to łączenie tworzyw sztucznych za pomocą np. śrub, nitów lub zszywek. - Uczniowie notują w zeszytach Spawanie tworzyw sztucznych jest to łączenie z pośrednictwem takiego samego materiału jak części łączone i można je wykonać nagrzewając tworzywo gorącym gazem - Uczniowie notują w zeszytach Zgrzewanie tworzyw sztucznych jest to łączenie bezpośrednie i można je wykonać przez nagrzewanie ciepłem, elementem metalowym lub nagrzanym drutem. - Uczniowie notują w zeszytach Klejenie jest to łączenie za pośrednictwem dodatkowej substancji - kleju Klej definiuje się jako substancję mającą właściwości trwałego łączenia materiałów. - Uczniowie notują w zeszytach Najważniejsze czynności składające się na proces klejenia - przygotowanie powierzchni do klejenia - przygotowanie masy klejowej - powlekanie powierzchni klejem - łączenie i ściskanie elementów - suszenie - Uczniowie notują w zeszytach - kleje epoksydowe - kleje cyjanoakrylowe - silikonowe	15 min.
	Omówienie przepisów BHP znaków informacyjnych na klejach zasad bezpieczeństwa podczas klejenia zagrożenia wynikające z używania klejów	- Uczniowie słuchają	5 min.
4. Wiązanie teorii z praktyką.	- Nauczyciel skleja tworzywa sztuczne, a dzieci oglądają sklejone elementy.	- Uczniowie przyglądają się klejeniu oraz oglądają złączony materiał. Próbują go rozdzielić.	8 min.
5. Kształtowanie umiejętności i nawyków.	- Nauczyciel prosi uczniów o rozwiązanie w ćwiczeniach zadania 5	- Uczniowie pozwiązują w ćwiczeniach zadania.	2 min
6. Utrwalenie wiadomości.	-nauczyciel razem z uczniami rozwiązuje ćwiczenia 8, 9. Oraz tłumaczy niezrozumiałe pojęcia	-sprawdzanie poprawności wpisanych odpowiedzi	5 min.
7.Kontrola i ocena.	-powtórzenie wiadomości z lekcji, zadawanie uczniom pytań (jeśli nie wykażą aktywności) -nagrodzenie najaktywniejszych uczniów ocenami lub plusami	-odpowiadają na pytania nauczyciela.	5 min.

---