67174 Obraz2 (14)

67174 Obraz2 (14)



ROBO-SflPIENS

i, v laudacja wiedzy duchowej do ideologii materialistycznej postępuje stopniowo. Proces ten można przedstawić w postaci diagramu zaczynającego się ii i!"i y od opisu duchowej i fizycznej rzeczywistości z punktu widzenia wiedzy •    | a kończącego u dołu opisem tych samych rzeczywistości z punktu

■ dn tu,i materializmu.

h.tczywistość duchowa

ty |iiiil istotą duchową. Egzystencja du-•'"wn |ost niezależna od jakichkolwiek pro-

-    "W nmlerialnych. Procesy duchowe są

-    ii.-ęiliie i mogą wpływać na wszechświat 'i.-iininy. Nieznane są granice potencjal-. ii możliwości jakiejkolwiek istoty ducho-

M|

; > 'ly jest istotą duchową. Istnieją różne i a|o Istot duchowych, które nie mogą t*yi /mienione.

* iMy jest istotą duchową. Istnieją nadrzę-imi Inloly duchowe, którym podlegają ynlklo pozostałe.

W t/yncy posiadają element duchowy, ale

RZECZYWISTOŚĆ FIZYCZMA

Rzeczywistość materialna jest wyłącznie produktem procesów duchowych i może być za ich pomocą tworzona, zmieniana lub likwidowana. Możliwe jest całkowite poznanie wszystkich procesów materialnych i duchowych.

Istoty duchowe podlegają pewnym .nieuniknionym’ lub „niezmiennym" prawom rządzącym światem materialnym.

Procesy materialne są wynikiem działań „wyższych” istot duchowych, którym podlegają wszystkie pozostałe byty.

Wszechświat materialny stworzony został


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
11523 Obraz (476) ROBO-SflPIENS f f i rgradacja wiedzy duchowej do ideologii materialistycznej post
Obraz (14) 122 homo sacer przeciwna w stosunku do władzy grożącej śmiercią (a dokładniej: śmiercią b
Obraz0 (14) Mięśnie szkieletowe - źródła energiiWysiłki trwające do 60 sekund Pierwsze kilka sekund
Obraz4 (14) azezalnlk i ekatrahent. N atdyeynit jeat Środkiem do. znieczula*. powierzchniowych. Naj
Obraz9 (14) przewodzenie ciepła, a ponadto tworzą drogę do wnętrza pieca, powodującą przepalanie si
35159 Obraz (14) 122 homo sacer przeciwna w stosunku do władzy grożącej śmiercią (a dokładniej: śmie
Obraz (14) 206 Dziecko jako naukowiec: Piagetowska teoria rozwoju poznawczego i w ten sposób poszerz
14 preferowanie w nauczaniu szkolnym wiedzy ogólnej i szeroko profilowego przygotowania zawodowego;
Obraz8 (14) Bioterroryzm ■    Y. pestis- wg klasyfikacji CDC z 2000 r. należy

więcej podobnych podstron