72200 skanuj0034 (83)

72200 skanuj0034 (83)



Postawy dorosłych wobec dzieci z

Rysunek 2.

Podstawa skutecznej pomocy


Kompetencje dziecka



Udzielane wsparcie


4- " ■ ................



. Wymagania, to obciążanie dziecka zadaniami i może ich być tylko tyle, ile potrafi ono „udźwignąć”. Muszą one więc wynikać ze znajomości jego kompetencji we wszystkich Iferach funkcjonowania. Ta sama uwaga dotyczy udzielanego wsparcia. Jeżeli miedzy tymi trzema elementami nie będzie równowagi, to nasze oczekiwania, co do skuteczności pomocy, niestety nie spełnią się.

Rysunek 3.

Wyzwania stawiane dzieciom

c


DZIECKO

f Przed dzieckiem l coraz wyższe wymagania

Zmniejszanie możliwości ćwiczeń podstawowych sprawności


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanuj0036 (83) Postawy dorosłych wobec dzieci z FAS Rysunek 4. Wyzwania stawiane przez dziecko z FA
17574 skanuj0035 (83) Postawy dorosłych wobec dzieci z FAS Mówiąc o kompetencjach, nie mam na myśli
skanuj0032 (95) Postawy dorosłych wobec dzieci z FAS nie w sytuacjach edukacyjnych, czy w rodzinach
45418 skanuj0033 (94) Postawy dorosłych wobec dzieci z FAS Niebezpieczne jest wspieranie takich post
skanuj0031 (102) ostawy dorosłych wobec dzieci z FAS Rozpocznijmy od postaw, które nie sprzyjają roz
POSTAWY I BŁĘDY RODZICIELSKIE Rodzice i ich postawy rodzicielskie wobec dzieci stanowią ważny elemen
pic 10 11 183234 Radziszewska L., 1989. Pracować z dzieckiem i jego rodzicami. Postawy rodziców wob
3 (112) 134 Lilianna Kostańska 3. Postawy rodziców wobec dzieci o różnym poziomie dysfunkcji intelek
skanuj0017 „Ogonek świnki” Pokazujemy dzieciom rysunek świnki bez ogonka. Następnie kolejno każdemu

więcej podobnych podstron