2

Str.2

Co to jest zdrowie? - konspekt zajęć zdrowotnych w grupie dzieci 6-letnich

(Opracowała mgr Barbara Furmańska - Przedszkole nr 35 w Bielsku-Białej)

Formy aktywności dziecka:

-    językowa,

-    plastyczna,

-    ruchowa.

Cele ogólne:

Kształtowanie postawy zdrowotnej; rozwijanie aktywności poznawczej; rozwijanie aktywności twórczej poprzez stosowanie technik twórczego myślenia oraz wykorzystanie dziecięcej ekspresji.

Cele szczegółowe:

Dziecko uważnie słucha; wypowiada się o treści wiersza; umie przeczytać globalnie napis „zdrowie”; bierze udział w zabawach; wykonuje polecenia nauczycielki; wie, co to jest zdrowie; zna sposoby dbania o nie.

Środki dydaktyczne:

Wiersz, sylweta dużego drzewa, sylwety liści, kredki i flamastry, magnetofon, płyta z nagraną piosenką, piłka.

Przebieg:

1.    Powitanie - dzieci witają się poszczególnymi częściami ciała - np. nos z nosem, łokieć z łokciem itp.

2.    Wyrażenie własnego nastroju poprzez udzielenie odpowiedzi na pytanie: „Jak się czujesz?” oraz niewerbalnie za pomocą mowy ciała.

3.    Słuchanie wiersza pt. „Zdrowie”:

Różne sporty uprawiać,

Zawsze o higienę i czystość dbać,

Dobrze się odżywiać,

Często na świeżym powietrzu przebywać, Nie hałasować I często zęby kontrolować.

A wtedy - uwierz mi - będziesz zdrów jak rydz.

Kto mi powie,

Co to jest zdrowie?

Zdrowie to coś ważnego,

Niezwykle cennego.

O zdrowie trzeba dbać,

Jeść owoce i dużo spać,

Mleczka od krówki wiele pić,

A po wyjściu z ubikacji ręce myć,

Biegać, skakać, w piłkę grać,

4.    Zabawa ruchowa „Rób to co ja*. Dzieci biegają w rytm muzyki, na przerwę zatrzymują się i naśladują czynności związane z dbaniem o zdrowie, np. mycie zębów, uszu, czesanie się, gimnastyka itp.

5.    Zabawa słowem „Zdrowy jak...’ (wykorzystanie piłki). Porównanie przez nauczycielkę zdrowia do drzewa (pokaz dużej sylwety) - zaproponowanie wykonania drzewa zdrowia.

6.    Praca dzieci - dzieci rysują na sylwetach liści obrazki na temat: „Co należy robić, aby być zdrowym”.

7.    Tworzenie „drzewa zdrowia” poprzez zawieszenie narysowanych przez dzieci obrazków, wspólne zapisywanie haseł na sylwetach jabłek, np. „Myj zęby”, „Pij mleko”, „Ćwicz” itp.

8.    Zabawa taneczna do piosenki pt. Mydło.

9.    Zakończenie zajęć - wspólne czytanie haseł, podsumowanie.