60,61 (10)

«7*. 1

spotkał głoskę A i głoska A zaprosiła go na nu herbatkę. Fan Pytaiski bardzo się „dcazyl preyjH-. Ale kiedy nadeszła niedziela, pan był w niemałym kłopocie, bo zapomniał, któ zaprosiła go do siebie. Wymieniu! wszystkie ale me mógł sobie przypomnieć. Przyszedł c J pros:!, by mu pomogły. Pan Pytaiski w ieli imiona, zaś dzieci klaskały, gdy wymó głoski, do której miał udać się z wizytą.

Po opowiedzeniu tej historyjki nauczyciel p dzieciom, by pomogły panu Pylalskićniu i przedszkolaki klaszczą, gdy usłyszą głoskę a. Innym razem nauczyciel opowiada dzieciom, Pylalski został zaproszony przez głoskę i na wj następnie przez głoskę E do wesołego mi' przez głoskę O do cyrku, przez głoskę li u przez głoskę Y w kosmos itp. Za każdym ra dzi o to, by dzieci słuchowo różnicowały ćwicz, kę i to poprawne różnicowanie manifestowały Uzupełnieniem zabawy mogą być portrety (rys. 14).

inny przebieg innej zabawy pt. Pokłon króknei. lim dziecko — król — siedzi na tronie. Pozostałe lim, podzielone na 6 grup, reprezentują przedstaw i -»li 6 państw: państwa A, O, E, U, I, Y. Przedstawi-każdej grupy — chorąży — trzyma odpowiedni zcc (małe dzieci kolorowe chorągiewki, np. m >ivso A — czerwone, państwo E żółte, I zie-O niebieskie, U białe. Y — czarne; dzieci rc, 6-latki, które uczą się rozpoznawać litery, mogą lirt, kartony z wypisaną literą — nazwą swego pań-i). Nauczyciel opowiuda, że wybrano nowego króla łnc państwa wysłały swoich przedstawicieli, by l iii mu pokłon. Delegacje te przybyły na zamek no-króla i oczekują na wezwanie marszałka. Maisza-(początkowo nauczyciel, potem dziecko) zapowiada •jścic każdej delegacji:

Jaśnie Wielmożny Królu, oto zbliżają się delegacje, >)• uczcić Twój Majestat. Oto przedstawiciele pań-A.

u te słowa podchodzą dzieci z tej grupy, kłaniają się t«, po czym stają z boku. Następnie podchodzą I < i no pozostałe delegacje, wywoływane przez mar-ualka. Kiedy już wszyscy oddali hołd\ manzulck opowiada kolejno wyjs'cie grup (nic musi to być ta mm i kolejność, co przy wchodzeniu, wskazana jest nawet zmiana kolejności):

Król dziękuje za okazany mu szacunek i sympatię ł pozwala wam oddalić się. Aby panował porządek, wychodzą kolejno: delegacja państwa E... (dzieci II imają się i wychodzą).

IWczas powtarzania zabawy można zmieniać kolejność wchodzenia delegacji, by nic zawsze przedstawiciele państwa A wchodzili pieiwsi; można także zmieniać dzieci w grupkach, by za każdym razem dziecko było w delegacji innego państwa.

Pu kilkakrotnych powtórzeniach, jeśli reakcje są pra

ni

60