60,61 3

_____

spotkał głoskę A i glonka A zaprosiła go na , na herbatkę. Pan Tytałski bardzo się ucieszył przyjść. Ale kiedy nadeszła niedziela, pan był w niemałym kłopocie, l>o zapomniał, któr, zaprosiła po do siebie. Wymienia! wszystkie ale me mógł sobie przypomnieć. Przyszedł d i prosił, by mu pomogły. Pan Pytalski _w, ieli imiona, zaś dzieci klaskał)', gdy wymóv gloskr. do której ir.iał udać sic z wizytą.

Po opowiedzeniu tej historyjki nauczyciel pr dzieciom, by pomogły panu Pyialskiemu i przedszkolaki klaszczą, gdy usłyszą głoskę a. j Innym razem nauczyciel opowiada dzieciom, j Pytalski został zaproszony przez głoskę I na wyr następnie przez głoskę E do wesołego mias, przez głoskę O do cyrku, przez głoskę li aa przez głoskę Y w kosmos itp. Za każdym raz dzi o to, by dzieci słuchowo różnicowały ćwiczo kę i to poprawne różnicowanie manifestowały g, Uzupełnieniem zabawy mogą być portrety : (rys. 14).    ' ⁵

Ił7*. Ił

0«<> inny przebieg iimej zabawy pt. Pokłon królowi. Ino dziecko — król — siedzi na tronie. Pozostałe i|< 11, podzielone na 6 grup, reprezentują przedstawi-iMi ć państw: państwa A, O, E, U, I, Y. Przedstawi-k.tżdej grupy — chorąży — trzyma odpowiedni iporzcc (małe dzieci kolorowe chorągiewki, np, ń''* wo A — czerwone, państwo E żółte, I zielu. O niebieskie, U białe, Y — czarne; dzieci ftrszc, 6-latki, które uczą się rozpoznawać litery, mogą llr-ó' kartony z wypisaną literą — nazwą swego pań-t). Nauczyciel opowiada, że wybrano nowego króla rożne państwa wysłały swoich przedstawicieli, by iii mu pokłon. Delegacje te przybyły na zamek no-króla i oczekują ua wezwanie marszałka. Marszalek (początkowo nauczyciel, potem dziecko) zapowiada hm cię każdej delegacji:

* Jaśnie Wielmożny Królu, oto zbliżają się delegacje, uczcić Twój Majestat. Oto przedstawiciele pań-Ifwa A.

Na te słowa podchodzą dzieci z tej grupy, kłaniają się królowi, po czym stają z boku. Następnie podchodzą |olejno pozostałe delegacje, wywoływane przez mar-Unlka. Kiedy już wszyscy oddali hołd, martzedek (spowiada kolejno wyjście grup (nic musi to być ta Mnu kolejność, co przy wchodzeniu, wskazana jest r nawet zmiana kolejności):

- Król dziękuje za okazany mu szacunek i sympatię pozwala wam oddalić się. Aby panował porządek, ychodzą kolejno: delegacja państwa E... (dzieci 1 laniają się i wychodzą).

Iczas powtarzania zabawy można zmieniać kolejność enia delegacji, by nic zawsze przedstawiciele państwa A wchodzili pierwsi; można także zmieniać ihtied w grupkach, by za każdym razem dziecko było w delegacji innego państwa.

l’o kilkakrotnych powtórzeniach, jeśli reakcje $ą pra-

60

(II