66 (46)

Adam Adamski

Ruch, zabawa i muzyka jako czynniki aktywizujące osobowość dziecka

Wstęp

Człowiek jest istotą społeczną nie tylko dlatego, że otoczenie społeczne jest nieodzownym warunkiem jego człowieczeństwa, ale także dlatego, że nie może dobrze funkcjonować bez kontaktu z innymi ludźmi. W nawiązywaniu kontaktów interpersonalnych w dużym stopniu pomaga muzyka, ruch, taniec, zabawa. Ruch jest niezastąpionym środkiem rozwoju dziecka. Podczas zajęć ruchowych kształtują się takie cechy osobowości, jak: zdyscyplinowanie, koleżeństwo, poczucie solidarności, a także wytrwałość, systematyczność, panowanie nad sobą, silna wola, refleks, inteligencja. Wyrabia się również zdolność koncentracji uwagi, odporność na stres i umiejętności adaptacyjne. Ruch taneczny w powiązaniu 7. muzyką, angażuje cały organizm człowieka. Zabawy dzięki swemu zespół o w' e m u charakterowi służą też k s z t a ł r o w a n i u poczucia odpowiedzialności za wykonanie zadania, sprzyjają rozwijaniu takich cech c h a r a k t e r u, j a k: w o 1 a, w y r r w a ł o ś ć w osiągani u celu, umiejętność współpracy i współdziałania w zespole.

Wpływ ruchu na rozwój psychofizyczny dziecka

Ruch towarzyszy człowiekowi od narodzin aż do śmierci, ujawniając się w różnych formach jego aktywności. W rozwoju on togę n etycznym ruch ujmowany jest jako główny czynnik biologiczny, wpływający na rozwój i sprawność fizyczną oraz jako elementarna i niezbędna podstawa zdrowia fizycznego i psychicznego człowieka*.

^; K. Wlaźnik: Przewodnik metodyczny dla ruiuczyeieli, Juki, Łódź 199'i, i. 9.