70 71

Mówię mamie: „Nie płacz, mamo!" Tylko Księżyc zwiedzić chcę!

II

: , /

Mówię tacie: „ Nic się nie martw! ” Razem ze mną w kosmos poleć!

Już nam z oczu znika Ziemia, tylko gwiazdka mruga w dole.

Na Księżycu pojazd stanie.

Pan Twardowski powie „cześć"!

1 już wracam na śniadanie, bo najmilej w domu jeść!

Powoli wstają, unosząc wyprostowane ręce do góry. Na słowo chcę wyskakują do góry.

• \

* } , Poruszają się cwałem bocznym w kołach

wiązanych (w przeciwne strony).'

*♦

Na słowa w dole dzieci w kołach zatrzymują się.

Przykucają i dłońmi wystukują rytm w podłogę jw.

Powoli wstają, unosząc ręce do góry. Na słowo jeść wyskakują do góry.

Scenariusze zajęć z dziećmi pięcioletnimi

na marzec

Cel: Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, rozumienia i zapamiętywania treści piosenek podczas zabaw przy piosence    Pychotka-smakotka.

•    •    •    •    *    z

• • • _r / .

1. Ćwiczenie rytmiczne uwrażliwiające na zmiany dynamiki oraz rozwijanie umiejętności rozplanowania ruchu w przestrzeni.

Dzieci podskakują swobodnie po całej sali. Kiedy zabrzmi motyw piosenki W naszym przedszkolu, sprawnie tworzą duże koło i stają przodem do jego środka.

ny) - tupią w miejscu nogami. Kiedy nauczyciel gra coraz ciszej (pianino lub jeden tamburyn), zaczynają posuwać się do przodu, stopniowo zmniejszając koło i stawiając stopy coraz ciszej.

Gdy natężenie dźwięków wzrasta, poszerzają koło, stąpając coraz

. *'* * . . . .

głośniej.

J'

Ćwiczenie powtarzamy. <

2. Słuchanie piosenki Pychotka-smakotka (sł. A. Woy-Wojciechowska, muz. K. Kwiatkowska)w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

PYCHOTKA-SMAKOTKA

Mam po-mysł zna-ko-mi - ty    na na-sze a - pe - ty -    ty, za-

p f		■ J~-ł '4	' -0--4---0--	• .) —I--—--
- L, l---		.....-a --	.r,r-.....

-pra-szam was do kuch - ni, gdzie pach-nie szar - lot - ka. Idź,

V t L ...... N	{ Tl - L	-H--—i-	-1-
JfL- .P V.....m m m- m J) .	^ • - ł •________
		m * J	w m
1 : 1 --	_g... __-A_	.IŁ fP -^:----—

z cza-rów tych po-wsta - nie py - chot-ka - sma - kot - ka.

ma - mo, na wa - ga -    ry, zro - bi - my cza-ry-ma -    ry.    A

71