88 89

: Kształcenie słuchu i poczucia rytmu podczas zabaw umuzykał-niających i piosenki Ser z malinami.

.    .    J    .    •

• *• • •**.#.

1. Ćwiczenia rytmiczne Czyścioszki.

Dzieci poruszają się w rozsypce zgodnie z rytmem akompaniamentu

(bębenek, fortepian). Podczas przerwy w muzyce tworzą dwa koła

i naśladują różne czynności: . ..

przerwy - myją ręce i buzię,    /

drugiej przerwy - myją zęby,

trzeciej przerwy - czeszą

Słuchanie piosenki Ser z malinami (sł. A. Bernat, muz. Z. Ciechan) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

SER Z MALINAMI

Umiarkowanie szybko    -    .

Naj-bar-dziej lu-bię bia-ły ser

i ma - li - no - wy dżem! Co-

OL				“T.......i......1' -.....						a
Al!.....■.......	. ■.	•									■
-m			U_<L_	—M-i	f_SZ_	‘ ‘ "d " d	\—j	d	. : £	rrr^ ^ł ^ r wr.

-dzien-nie na śnią - da

- nie ser z dze-mem so-bie

jem.

Co-

-			{	•	-i-
" S W *			........J..... w J ' ^J	d	•

-dzien-nie na śnią -

I

nie ser z dże-mem so-bie

jem.

Mniam, mniam, mniam, to jest py-cha nad py-cha-mi. Mniam, mniam, mniam, bia-ły se-rek z ma-li-na-mi,

Ł >    •    .    .    •    .    i

nr

pal-će li-zać, „ mó - wię wam. Mniam, mniam, mniam, mnia...am.

				—* - • ~fl
■By ■ - ,		_V	J	-—......-.........n

mnia - am,

mniam.

3. Rozmowa na temat treści piosenki.

-    Jaki charakter ma piosenka?

-    Dlaczego należy jeść ser?

- Przed czym ma chrome malinowy dżem?

4. Ćwiczenie ortofoniczno-rytmiczne.

w rytm melodii refrenu, uginając rytmicznie nogi w kolanach. Przy powtarzaniu melodii, na zmianę wymawiają 3 razy słowa: mniam,

mniam, mniam* głaszcząc się po brzuszku i klaszcząc.

5.    Nauka I zwrotki i refrenu piosenki.

6.    Zabawa rytmiczna przy piosence Ser malinami.

Podczas zwrotek dzieci idą rytmicznie po I    linii koła.

.    *    .    ,    •    ' *    .    • T    .

Najbardziej lubię biały ser    Wykonują 2 kroki w takcie (na pierwszą

i malinowy dżem!    i trzecią ćwiercnutę), klaszcząc równocześnie

Codziennie na śniadanie    w dłonie skierowane na przemian w prawą

ser z dżemem sobie jem. (bis)    i lewą stronę.

Refren:

Mniam, mniam, mniam,    Dzieci stają przodem do środka koła

i wykonują w miejscu 3 rytmiczne ruchy głaskania się dłońmi po brzuchu, uginając kolana.

- to jest pycha nad pychami.    Wykonują 4 krokami obrót wokół włas

nej osi.

Mniam, mniam, mniam,    Powtarzają te same ruchy,

biały serek z malinami,

palce lizać,    Kołyszą się rytmicznie na boki, głaszcząc

mówię wam!    ^:    się po brzuchu.

Mniam, mniam, mniam,    Klepią się po brzuchu.

Unoszą ręce do góry.

mnia...am, mnia...am.    Kładą ręce na brzuchu.

II    '

Wciąż białe, zdrowe zęby mam,    Tańczą jak w zwrotce pierwszej.

bo biały serek jem, a przed katarem broni mnie ten malinowy dżem.

.    '    f>    •    t

Refren: Mniam, mniam...    Tak samo jak w refrenie.

• \ • • •

* ••

7.    Zabawa rytmiczna Bocian i żaby.

Dzieci rozkładają kolorowe szarfy na podłodze całej sali. W każdej z nich {kałuży) siedzi jedno dziećko-żaba. Dwoje dzieci wyznaczonych do roli bocianów czeka w ustalonym wcześniej miejscu.

•    f    ‘    .    •

% • 1 ' , ./ ,

89