ber12

„Gra z numerami"

UckIhi ćwiczących: — 12 uczniów l‘ulc Kry: — 15 x 15 m Przybory: — 4 piłki

1'rzchicK Kry: Na liniach bocznych boiska ustawieni są z piłkami czterej „neutralni" zawodnicy. W środku boiska biega 8 uczniów, po 2 pary z numerami od 1 do 4. na sygnał wywołanej cyfry dana para startuje w kierunku dowolnego neutralnego celem otrzymania i odegrania podania do neutralnego. Rywalizacja toczy sic w parach w czasie 5 min. gry.

„Podania i strzał z przeszkodami'

I Iczba ćwiczących: — 11 uczniów

Pole gry: — 15 x 10 m

Przybory: — 1 piłka i ustawione przeszkody

PrzcbicK gry: Uczniowie ustawiają się parami w dwóch szeregach podając piłkę między przeszkodami kończąc ćwiczenie strzałem na bramkę Celem ćwiczenia jest dokładne wykonanie podań i strzału na bramkę.

„Gra 3 x I <l<> tr<>jki|(noj bramki"

I ic/ha ćwiczących:    <> uczniów

Pole gry: — 10 x 10 ni

Przebieg gry: Zespól trzech uczniów gra przeciwko jednemu wykonując strzały do trójkątnej bromki (szerokość boku 1 m). Dwaj inni obrońcy obserwują grę z boku. Po każdym strzale na bramkę następnie zmiana obrońcy. Po 5 min. gry następuje zmiana ról atakujących i broniących.

„Poszukiwanie partnera”

Przebieg gry: W grze uczestniczą cztery pary uczniów z których każda posiada piłkę. Zawodnicy buy,i|U w różnych kierunkach w wyznaczonym kole, podając sobie piłkę ręką. Za nieudany chwyt piłki zespól otrzymuje jeden punki ujemny. Gra trwa trzy razy po 2 min. Wygrywa zespół z. najmniejszą ilością ujemnych punktów.

Uwaga: piłki nie można kozłować i wykonać z nią więcej niż 2 kroki.