CCF20111211025 (2)

o a t: młodzi i mrdia

inaratów analogowych. Dopiero później analogowe zdjęcia zamieniali na je pliki. Zdjęcia, z którymi mają do czynienia młodzi, niezależnie od . w jaki sposób powstają, nabierają pełni swojego znaczenia w cyfrowej lacji, czyli wtedy, kiedy są łatwo kopiowalne, manipulowalne i prze-s. To nasycenie fotografią i obrazowością oraz powszechna możliwość enia, przetwarzania i prezentowania zdjęć nic oznaczają tylko - choć tież — że mamy obecnie więcej fotografów czy talentów fotograficz-Fotografowanie wpisuje się w wiele codziennych praktyk niezwiąza-bezpośrednio ze sztuką czy z innymi konwencjonalnymi zastosowa-^: fotografii (reportaż, dokumentacja, upamiętnienie).

W życiu naszych młodych współpracowników pełnią też one ciekawą ^_:e performatywną — fotografowanie pozwala nawiązywać i podtrzymy-acje międzyludzkie: zdjęciami rzeczy się nie tylko rejestruje, ale i robi. i są też narzędziem komunikowania się ze światem - pozwalają poić otoczeniu, kim się jest (wielu naszych współpracowników ma nie-itą świadomość medium - gdy celuje się w nich obiektywem, niemal ńe pozują), czasem także „z kim się jest”. Zdjęcia są bardziej oczy-i przekazują w mgnieniu oka to, co można opisywać wieloma słowami.

i często są używane jako pomoc w komunikacji. Gdy Iza z Ziemieli-iowała dla swojej przyjaciółki Marianny prezent na osiemnastkę, wy-, że wspólnie ze znajomymi kupią jej koszyk na rower. Trzeba było . jaki koszyk kupują, ile on kosztuje i po ile się składają. Iza widziała ie koszyk, który jej się spodobał, i myślała, że przyjaciółka właśnie chciałaby dostać. Zęby pokazać innym, jak wygląda — i uzyskać akccp-swojego wyboru - znalazła identyczny na Allegro i wysiała linki zna-- Wszyscy się zgodzili. Przytoczona historia pokazuje, że zdjęcie mo-vć uwspólnieniu wiedzy. W czasach gdy coraz więcej sytuacji wiąże ordynacją zapośredniczonej przez elektroniczne środki komunikacji, zmniejszają ryzyko nieporozumienia w przypadku prostych komuni-. Xa pytanie zadane jednej przyjaciółce przez drugą na gg: jaką sukien-kupiłaś?, coraz częściej odpowiedzią jest plik JPEG lub link do niego. Aktor, przyjaciel Kuby z Zahaczewa, mieszka z dziadkami, bo jego ro-ryjechali do pracy w Anglii. Po zakończeniu roku szkolnego chłopak f do nich, trochę na wakacje, ale też żeby zarobić pieniądze. Razem :rem pojechała jego koleżanka Monika. Opowiadając nam o tym, Ku-3mje nam Wiktora na Naszcj-klasie. Ku jego zdumieniu jako zdję-lowe Wiktora pojawiła się fotografia, na której był razem z Moniką, fcst wyraźnie zaskoczony, ale równocześnie absolutnie przekonany, że ■przypadek — wspólna fotografia w profilu na Naszej-klasie to publicz-zenie, że Wiktor i Monika są parą. Jak twierdzi Kuba, gdyby było i z wielu zdjęć zamieszczonych w galerii, można byłoby snuć dorny-: zdjęcie profilowe to wizytówka, której zmiana jest znacząca. Z per-• ich znajomych z rodzinnego miasta Wiktor i Monika zaczęli być rłaśnie poprzez to zdjęcie.

. funkcją informacyjną zdjęcia odgrywają więcej subtelnych i bar-zi: żonych ról. Przede wszystkim pozwalają na wyrażanie siebie. Moż-^: ekspresji jest przez młodych intensywnie wykorzystywana. Przebywa-1 i obserwując ich codzienne życie, odnieśliśmy wrażenie, że mało ich życiu ważniejszych rzeczy od „bycia twórczym”. Wyrażanie siebie ■f realizowane jest w twórczości poprzez pasje, ale możliwe jest tak-ych czynnościach, jak stylizowanie błahych i codziennych obiek-nia, strojów, a także sytuacji, na wyjątkowe i niecodzienne. Taki