CCI00005

4.

pozwala na uzyskanie materiału, który nadawałby się do opracowań statystycznych. Wymaga    szczególnie dokładnego sformułowania poszczególnych kategorii

obserwowanych zachowań. Zestawy tych kategorii nazywane są scheduła obserwacyjna i wytyczają one kierunek dokonywanych spostrzeżeń oraz umożliwiają rejestrowanie liczebności i stopnia nasilenia poszczególnych przejawów • zachowań u osób obserwowanych.

B.    technika próbek czasowych

pozwala na rejestrację określonych cech (kategorii) zachowań w ściśle określonym czasie. Najczęściej obserwacji dokonuje się w względnie równych odstępach czasu.

C.    technika dzienniczków obserwacyjnych

polega na dowolnym i dokładnym opisywaniu interesujących obserwatora zachowań osób badanych w ich naturalnym następstwie czasowym i z uwzględnieniem szerszego kontekstu sytuacyjnego. Obserwacja ta trwa przez dłuższy czas. zapis danych dokonuje się w formie narracyjnej

D.    technika obserwacji fotograficznej

Wymaga dokonywania zapisu danych obserwacyjnych w chwili ich postrzegania, a nie odtwarzania z pamięci.

E.    technika próbek zdarzeń

docyczy jednej grupy zdarzeń, np. czynny udział w lekcji.

F. technika obserwacji dorywczej (^m obserwacja anegdocyczucń

Przedmiotem obserwacji jest to wszystko co zmysłom dostępne. Krąg rzeczy obserwowanych jest nieograniczony. Metoda obserwacji wymaga, spostrzegawczości, łatwości kojarzenia faktów, jasno sformułowanego celu obserwacji.

Obserwacja winna być systematyczna i dokładna.

ffi.f;yrTeds^    inko metody badań dvdńktvcznvch.

r.dFfcsoecymegt oedaeogiczny ro zabieg badawczy polegający na celowym wywoływaniu danego zjawiska w określonych warunkach oraz zbadanie jego przebiegu.- Jest Ón .wyższa metodą obserwacji. Istotną jego cechą jest to, że przebiega on w warunkach celowo zmienionych w tym celu, aby można było dokładnie zbadać określony proces.

Eksperyment to wywoływanie lub zmiana przebiegu zjawisk lub procesów dydaktycznych-przez wprowadzenie jakiegoś' czynnika i obserwowanie powstałych pod jego wpływem ' skutków. Nowy czynnik jest zmienną niezależną a spowodowane zmiany zmienną zależną Eksperyment laboratoryjny polega-na wywoływaniu'procesu, który ma być zbadany, można ten proces powtarzać dowolną' ilość razy celem dokładniejszego ustalenia . u zamierzenia określonych zależności.    _;

Eksperyment -naturalny - w tym przypadku nie wywołujemy badanego procesu, gdyż przebiega niezależnie od tego czy go badamy czy nie. Stanowi on pośrednie ogniwo między zwykłą obserwacją a eksperymentem laboratoryjnym. Stanowi on podstawową metodę badań pedagogicznych.

Ustawiczność jest cechą prtScesu kształcenia wykraczającego poza okres nauki w szkole i studiach wyższych.

Równoległość oddziaływań wychowawczo - dydaktycznych na dzieci i młodzież oraz dorosłych odnosi się do:

a.    rodziny,

b.    środków masowego przekazu informacji,

c.    środowiska rówieśniczego i koleżeńskiego.

7.' Omów obserwacje inko.metodę bndnri dvdnkrvcznvch. <

Obserwacją co celowa czynność, polegająca na planowym i systematycznym postrzeganiu zmysłowym faktów,.zdarzeń, procesów i zjawisk, ich gromadzeniu i interpretowaniu. Stanowi ona celowe (tzn. ukierunkowane i zamierzone) i systematyczne postrzeganie badanego / przedmiotu, procesu lv.b zjawiska.

Postacie obserwacji:

a.    częściowa (tematyczna) i całościowa,

b.    jednostkowa i grupowa,

c.    bezpośrednia (uczestnicząca) i pośrednia.

d.    ciągła i nieciągła,

e.    czynna (kontrolowana) i bierna,

f.    swobodna (luźna), otwarta i ściśle zaprogramowana.

Warunki poprawności obserwacji:

. a. celowa.

b.    planowa,    *.

c.    dokładna,

d.    obiektywna.

Kryteria podziału obserwacji:'

a.    treść obserwacji,

b.    liczba obserwowanych osób,

c.    liczba obserwatorów, np. .ich. kontaktów zosobami obserwowanymi,

d.    czas prowadzonej obserwacji,

e.    aktywność obserwatora,.

f.    uszczegółowienie obserwacji i stopień standaryzacji zapisu danych obserwacyjnych.

Obserwacją bezpośrednia to planowe gromadzenie spostrzeżeń przez osobę bezpośrednio obserwującą dany proces dydaktyczny w jego naturalnym wydaniu.

Obserwacją pośrednia polega na spostrzeganiu zjawisk lub procesów utrwalonych za pomocą, środków technicznych, protokołu itp. .

Obserwacja uczestniczącą - obserwator sani bierze czynny udział w badanym procesie, np. sam prowadzi lekcję.

Na podstawie sposobu gromadzenia danych obserwacyjnych możemy wyróżnić następujące techniki obserwaqi;

A. Tzw. technika obsenvacji skategoryzowanej