DSC08513 (3)

DSC08513 (3)



XU1


NA EMIGRACJI

dzieje się obecnie i ku czemu się zmierzaj do wyj aśnienia ną.    poglądy Krasińskiego    XLIII

źących konfliktów, emigracyjnych sporów.    vt||

Perspektywa historii aJe i temat współczesny. Była to t Mickiewicza pojmowania kreacji artystycznej stał się wstęp do III cyjna przemiana w obrębie gatunku dramatycznego.    tomu poezji (1833). Pisał w nim poeta z pewnym przekąsem o |

rów klasycznych tylko to, co odległe w czasie, obrosłe mjj ' współczesnych miństrelach, którzy przy śmiertelnym łożu narodu godne było umieszczenia w tragedii, a i romantycy woleli 3PrzePowiadaJ9 jego zmartwychwstanie, stwierdzał, że wprawdzie sprawy współczesne oblec w szatę historii. Wspomina się |f| szanuje szkołę religijną, ale że on sam oddalił się już „od idących tą Salonie warszawskim z III części Dziadó w- Literat I Stwierdź drogą Poetów”- PropenowaLmną dmgę^jej-przy kładem zapewne

rzecz oczywistą: „jest to wyraźny, Święty przepis sztuki”, 1mlał    19 samyroku ^rdian) - poszuk,wama„du-

.    .    .    . m ,, ' r !    _ ,. JEtszy narodu lub duszy świata .i.

czekac muszą przed opiewaniem „spółczesnych wypadków^LiGd5^~^^^^4tyckich odtwarzać dalsze postula-

Póki? —    ty artystyczne(SłowackiegOi>uderzylby;przede wszystkim jemu tyl-

W ieleż lat czekać trzeba, nim się przedmiot świeży ko wjaściwy sposób traktowania temaju współczesnego: pragnie-Jak figa ucukruje, jak tytun uleży.    .pie dgpiistyfikacji Polski (órÓfi^i^memnona) i eTqigraćujTzwią-

— replikuje ironicznie Jeden z Młodzieży. Polscy romantycy j^źana z tymBardzo indywkluatfiakoncepćła romantycznego stylu, dzili się na to czekanie. A.sięganie do wydarzeń najnowszyr^ odwołująca się dopostawy ironicznej. Jest tu oczywiście nawiąźa-wadziło jedną jeszcze wspólną nowość do ich poezji: fascyin*e do ByronaTekSpofiowaneźresztą przez Słowackiego („I jestem Dantem. Współczesność w ich dziełach, od Dziadów po Anhelfi2^1^ [•••!    Polak — ale istny bajronista... , Beniowski, Pieśń I,

przybierała wciąż rysy piekła z Boskiej Komedii; jako interpmw' W* 200), ale chyba i do tego pojęcia ironii, jakie do romantycz-świata Dante okazywał się teraz bliższy Polakom nawet od H filozofii sztuk, wprowadzi! Fryderyk Schlegel. Z dzieł Słowac-ra i Byrona \    kiego promieniowało tez największe zainteresowanie mozliwoscia-

f


^ * *    . . ~    .    ,    .    2    ^ . .    , mi słowa, istotą wyobraźni, języka poetyckiego. Jakże różniły się te

W twórczości Mickiewicza ten związek z teraźniejszoś^go fascynacje choćby od refleksjina temat poezji Zygmunta Kra-

szczegolme silny, znalazł wyraz w świetnym utrafiemu w nasl^ńskieg0, który zawsze umieszczał ją w planie poznania i woli. Poiakow, ale przede wszystkim w równoczesnym podjęciu d2p Pngląriy Krasińskiego dotyczące poezji, zapisywane głównie w ności publicystycznej (artykuły w «Pielgrzymie Polskim* fetach'^etakźena przykład w Nie-Boskiei komediilw Przedświ--1833), wykraczającej daleko poza sprawy literackie. DyskusŁjuklądają się w wyraźny ciąg programowy. Spójnośćtejwizjina-tematy czysto literackie pozostawały juź wtedy poza zakresemŁje zawsze dominujące u Krasińskiego przekonanie onadrzęcF zam tereso wań.    znaczeniu_goezji, w która przekształca sięwszystko^co tylko

k Słowacki. Zupełnie inaczej Słowacki! To o jego poezjadiB(t--węlęońywane^_^aśćiwą móea^posłannictwa i natchnienia. danych w 1832 r., Mickiewicz powiedział podobno, że safc/ystkornoże stać sie~5oeźTaTa'z-kotenJ0ezia powinna objawiać wzniosły kościół — ale w kościele Boga nie ma...”21 .| PeklaŁyszłość, cele istnienia|dawać inspiracj^aotwórczeLaktywnoścl, świadomej odmienności Słowackiego od narzuconego MywacTiTdzi do^jzIajaH^Rysy Indywidualne tej koncepcji nada-

|lo zasprzedewszystkim oddzielenie pojęcia poezji od czynności 21 Korespondencja Juliusza Słowackiego, oprać. Eugeniusz Sawffania wieffg£jta myśl, w drnkuzapTsana w Nie-Bostaefkomedii, wicz, Wrocław 1962,1.1, s. 136-137 (list z 3 IX 1832).    Brfozwijana w listach. I jeśli wedle Mickiewicza dylematem była


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
imigracja i emigracja. Przyczyniają się one do wzbogacania społeczeństw i kształtują ich dynamikę
Uczymy się czytać i pisać # *1 Opowiedz, co dzieje się na obrazku.Ula Zakreśl w kółeczko literę „u”
File0633 *1 Opowiedz, co dzieje się na obrazku.Ula Zakreśl w kółeczko literę „u”. ul • tu • ku • mu
File0633 *1 Opowiedz, co dzieje się na obrazku.Ula Zakreśl w kółeczko literę „u”. ul • tu • ku • mu
img119 (3) Opowiedz, co dzieje się na rysunkach: Gdzie są dzieci? Co robią? Czy zachowują się grzecz
Poetycki model prozy w dwudziestoleciu międzywojennym (9) rach mowa narratora „zwrócona jest” bezpoś
skanuj0107 (13) 218 AKSJOLOGIA MYCZNA tycznie. Dzieje się tak z uwagi na podstawowe założenia, które
IMGV43 33 rach mowa narratora „zwrócona jeat" bezpośrednio ku czytelnikowi powieści Dzieje się
IMG149 (2) mioty i umieszczane na dawnym miejscu. To samo dzieje się z wyjętym sercem. 7. Spowodowan
Finanse p stwa Wypych4 145 Finansowanie przedsiębiorstwa potencjału produkcyjnego. Dzieje się tak n
Si Prąd elektronowy dziurawy Dzieje się tak dlatego, że pole elektryczne wpływa na to, który elektro
dominowała w świadomości dziecka (ośrodek) „rozpada" się na poszczególne części. Dzieje się to
to zapowiadałem na wstępie — interesuje głównie odpowiedź na pytanie: co dzieje się z kulturą w opty
21684 Untitled Scanned 92 (3) B 4.7 Ćwiczenia w pisaniu Redagowanie opowiadań Q Obejrzyj ilustrację

więcej podobnych podstron