DSC06387 (4)

Skuteczność metody obserwacyjnej jest m.in. warunkowana I doborem odpowiedniej techniki i sposobu rejestracji wyników (na-I rzędzia badawczego).

2.3.1.2. Ankieta

Słowo „ankieta” wywodzi się od słowa francuskiego „enąuete”, I oznaczającego badanie, dochodzenie²⁸⁸. Nie jest ono jednak jedno-I licie rozumiane w naszym języku. Jedni używają go do określenia I sposobu zbierania informacji (w tym również o charakterze nauko-I wym), a inni ankietą nazywają narzędzie służące zbieraniu tych in-| formacji, którym jest wydrukowana lista (zestaw) pytań. Narzędzie [ to nazywane jest również kwestionariuszem lub kwestionariuszem ankiety. Ponadto przez ankietę rozumie się bądź samodzielną metodę badań naukowych (np. W. Okoń²⁸⁹, W. Zaczyński²⁹⁰), bądź technikę zbierania informacji (materiału badawczego). Traktowanie ankiety jako techniki badawczej jest charakterystyczne przede wszystkim dla socjologów²⁹¹, ale także i pedagogów. Dla M. Łobockiego ankieta jest jedną z technik metody sondażu diagnostycznego, do których zalicza również rozmowę i wywiad²⁹². T. Pilch uważa^że ankieta stanowi szczególny przypadek wywiadu²⁹³, który należy do najczęściej występujących technik badań sondażowych, obok takich technik, jak: analiza dokumentów osobistych, techniki statystyczne

• ■    294

i inne .

Powyższe przykłady wskazują, że termin „ankieta” może być różnie rozumiany i trudno jest jednoznacznie ustalić, czy jest to metoda czy technika badań. Dalsze rozważania na ten temat nie wyda-