DSC09883 (2)

teresowanie tą problematyką, skłaniać do rewizji przestarzałych i szkodliwych poglądów na środowisko naturalne (np. poglądu o jego niezni-szczalności), zachęcać do osobistego, aktywnego zaangażowania w jego ochronę, obronę i pielęgnację.

Treści te winny kształtować racjonalny, oparty na najnowszych wynikach badań, pogląd na środowisko naturalne, przyczyniać się do eliminacji poglądów fałszywych, anachronicznych i irracjonalnych, pomagać w kształtowaniu światopoglądu ekologicznego, skłaniać do głębokiej refleksji nad tymi zagadnieniami, pobudzać do samokształcenia i realizowania w praktyce ideałów ekologicznych.

Przedmiotem badań andragogiki ekologicznej są także prawidłowości procesu kształcenia proekologicznego dorosłych i formułowanie na tej podstawie zasad kształcenia i wychowania. Są to np. takie zasatfy jak: zasada odwoływania się do wyników badań naukowych; zasada wiązania teorii z praktyką; zasada interdyscyplinarnej analizy problemów ekologicznych; zasada nawiązywania do doświadczeń osobistych słuchaczy i ich analizowania; zasada racjonalnej i konstruktywnej współpracy; zasada pobudzania do twórczego myślenia; zasada budzenia refleksji ekologicznej.

Przedmiotem badań omawianej subdyscypliny jest także organizacja procesu kształcenia i wychowania proekologicznego, jej dostosowanie do potrzeb i warunków ludzi dorosłych, jej zróżnicowanie struktu-ry, jej przydatność do tworzenia optymalnych warunków do opanowania przewidzianej programem kształcenia — wiedzy i umiejętności.

Metody badań andragogiki ekologicznej

Z uwagi na to, że przedmiotem badań andragogiki ekologicznej jest proces kształcenia i wychowania proekologicznego — obejmujący cele, treści, metody, zasady i organizację — nauka ta posługuje się takimi metodami, jak: metoda sondażu diagnostycznego; eksperymentu; monografii andragogicznej, w tym technika analizy dokumentów oświatowych i osobistych, analizy statystycznej i wytworów.

Za pomocą metody sondażu diagnostycznego andragogika ekologiczna może badać takie zagadnienia, jak: poziom i treść świadomosd ekologicznej wybranych grup dorosłych; poglądy ludzi na określone

410