DSCN0290

i

l^U

MAGICZNA LASKA.

(według P. Rattray)

SI ^CELE

2 W tej klasycznej zabawie ze sprzężeniem zwrotnym dzieci ćwiczą przeka-^ zywanie sobie w sposób baśniowy informacj i zwrotnych. Zapoznają się poprzez zabawę z koncepcją feedback'u.

8 UCZESTNICY

Od 8 lat. Jest wskazane, żeby dzieci miały już doświadczenie w zabawach interakcyjnych. Wielkość grupy dowolna.

J\ CZAS TRWANIA

W zależności od wielkości grupy od 15 do 30 minut. sa£

POMOCE

| @ Linijka lub kij do wskazywania jako magiczna laska.

nasy wd    „lYiagi^Łua iaoi\u .

Jeden z was będzie czarodziejem. Może chodzić po sali i zaczarowywać poszczególne dzieci, mówiąc na przykład: „Zaczaruję cię w kogoś, kto będzie się ze mną częściej bawił”. Albo powie: „Zaczarowuję cię. Chciałbym, żebyś mi czasem pomagał w odrabianiu lekcji”. Czarodziej może więc w wyobraźni zamienić dzieci na takie, jakie chciałby, żeby były. Możecie zaczarować dzieci także w zwierzęta lub przedmioty, jeżeli wam się podoba. Macie zupełnie wolną rękę. Możecie je tak zaczarować, jak chcielibyście je widzieć. Na przykład możecie powiedzieć: „Zamieniam cię w zająca, żebyś nie był już dla mnie taki niebezpieczny”. Czy zrozumieliście, o co chodzi?...

Nauczyciel stwarza różnym dzieciom okazją do przeprowadzenia tego magicznego eksperymentu. Zabawa trwa, dopóki dzieci zgłaszają się na ochotnika.

RQ