DSCN0213

DSCN0213



I


ŚWIADOMOŚĆ CIAŁA

(według Glorii Castillo)

CELE

Eksperyment ma uwrażliwić dzieci na różne szczegóły ciała.

UCZESTNICY

Wszyscy od 8 lat. Wielkość grupy dowolna.

CZAS TRWANIA

Około 10 minut.

PRZEBIEG GRY

Dzisiaj będziecie się zajmować własnym ciałem. Usiądźcie spokojnie na krześle i zamknijcie oczy...

Teraz skoncentrujcie się na języku i poznajcie wnętrze jamy ustnej dotykając jej językiem.

Po poleceniach dzieci powinny mieć około 10 sekund.

Przesuń koniec języka do czegoś miękkiego w buzi... Teraz dotknijcie czegoś twardego w buzi... Teraz dotknijcie wszystkich swoich zębów... Teraz dotknijcie zębów szczęki górnej... i szczęki dolnej... Co jeszcze wyczuwacie w buzi... Czy czujecie ślinę?...

Teraz otwórzcie lekko usta i dotknijcie warg... Jak daleko sięgacie końcem języka do innych części twarzy?... Teraz końcami palców dotknijcie swojej głowy; oczy muszą być zamknięte... Teraz dotknijcie włosów... Dotknijcie także końców swoich włosów... Ustalcie dokładnie, gdzie kończą się włosy, a zaczyna skóra...

Teraz dotknijcie czoła... Brwi... Bardzo delikatnie dotknijcie powiek i rzęs... Teraz dotknijcie policzków... Dotknijcie nosa... Znajdźcie koniec nosa... Zauważcie, gdzie są dziurki od nosa...

Teraz otwórzcie lekko usta i przytrzymajcie dłoń przed ustami, gdy oddychacie... Starajcie się wyczuć lekki ciąg powietrza przy wydechu i wdechu... Dotknijcie warg... Przesuńcie ręce do uszu... Dotknijcie małżowiny usznej... Dotknijcie ucha z tyłu i wewnątrz... Teraz dotknijcie brody... Otwórzcie i zamknijcie usta; połóżcie ręce na mięśniach, które poruszają dolną szczękę...

61


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
DSCN0290 i l^UMAGICZNA LASKA. (według P. Rattray)SI CELE 2 W tej klasycznej zabawie ze sprzężeniem z
DSCN0231 (2) I I 1PRZECIWIEŃSTWA (z pedagogiki postaci — Gesta/tpadagogik) §§ CELE W ramach tej zaba
Img10255 51MASZ TO ZROBIĆ I (według G. Castillo)CELE Tutaj dzieci mogą sobie uświadomić, na ile rząd
DSCN0228 (3) 32MAPA CIAŁA I (K. W. Vopel)CELE Dzieci uświadamiają sobie, w której części ciała odbie
DSCN0229 (2) 00MAPA CIAŁA II (K. W. Vopel) H CELE W tej zabawie dzieci uświadamiają sobie, które czę
Scan0028 > J H i i I, OCENA PROPORCJI MASY I WYSOKOŚCI CIAŁ proporcje masy i wysokości ciała wedł
2b8 Mechanika ciała terapeuty (body mechanics)Cele: 1.    Ekonomiczna i ergonomiczna
DSC00167 (8) ; B«wiględnym aSSamieS dó hospitalizacji w przypadku jndłowstrętu psychicznego jest I m
Prawidłowa postawa ciała: Według Kasperczyka to każda taka postawa, która występuje tak często aby u
ANATOMIA RÓŻNICE KONSTRUKCYJNE BUDOWY CIAŁA (I) Według Kretschmera budowa ludzkiego ciała da się ują
89946 Img10258 WYZWOLENIE (według R. de Mille)CELE Możemy wywierać konstruktywny społeczny wpływ, gd
Tematyka wykładów Godz. 1.    Definicje i cele eksperymentu, jednostka eksperymental
DSCN0200 (4) 8SPRZECZNE SYGNAŁY(z pedagogiki postaci — Gastaltpśdagoglk)CELE Tutaj zwraca się uwagę

więcej podobnych podstron