3582316370

BADANIE JAKO INTERKCJA SPOŁECZNA

Kontekst badania - każde badanie jest niepowtarzalne i ma niepowtarzalne wyniki, ze względu na różne specyficzne okoliczności.

2.5.1. Społęczny kontekst badania

Badanie to interakcje społeczna.

1.    Spostrzeganie OB przez diagnostę. Formowanie się obrazu, pierwsze wrażenie, podobieństwo

między diagnostą a ob - im większe, tym diagnosta lepiej ocenia ob.

2.    Spostrzeganie badacza przez OB. Milgram - stopień szacuku ob do

diagnosty.

3.    Nieświadoma akomodacja Otwieranie się OB - otwieranie się psychologa

- istnieje

współzależność. GAT - teoria akomodacji komunikacji (Giles). Akomodację można powiązać też z

potrzebą aprobaty społecznej, statusem społecznym, potrzebą dominacji itp. Ludzie „dostrajają" się do siebie.

4. Behawioralne potwierdzenie - przekonania badcza co do OB mogą wpłynąć na zachowanie OB.

Badania: Rosenberg, Rosenthal i im dot efektu eksperymentatora. Efekt podprogowego wymieniania sygnałów.

2.5.2. Badanie jako konwersacja.

Mowa ma charakter performatywny, nie jest neutralnym środkiem przekazywanie informacji. Aspekt

interakcyjny ma wpływ nawwet w wypadku metod kwestionariuszowych (ob szacują, czego chce

dowiedzieć się diagnosta). _

2.5.3. Społeczne skrypty badania psychologicznego

Zachowanie ob zależy od ich właścwości i procedury badania oraz skrypty sytuacji badania. Skrypt -

jak zachowywać się będąc uczestnikiem badania?

Rapley - analiza wywiadu - wywiad to produkt umiejętnej interakcji społecznej o można w nim

zidentyfikować różne sposoby prezentowania się sobie ludzi nawzajem jako poprawnych moralnie.

Jego analiza transkryptu wywiadów dot. xzażywnaia narkotyków - badacz jedst otwarty, neutralny,

nie narzuca tematu we wprowadzeniu, ułatwia badanemu wypowiedzenie się,

Holstein i Gubrium - wywiad otwarty - „podążanie"za osobą badaną. To „romanlyczne" postulaty.

Wg nich wywiad powinien być oparty na równouprawnieniu diagnosty i ob, obie powinny mieć

wpływ, sprzeciw wobec asymetrii kontroli. Rzeczywistość jest jednak inna —badacz, chcąc osiągnąć

cel, musi panować nad procedurą i badaniem.

2.5.4. SPOŁECZNE KONTSTRUOWAN1E ZNACZEŃ PODCZAS BADANIA PSYCHOLOGICZNEGO