3582319970

WPPS II

Wykład 04.04 - Krzysztof Gerc, PSYCHOLOGIA REHABILITACJI Psychologia zdrowia, problemy:

•    jak je mierzyć?

•    jak je chronić?

•    jak je odzyskiwać?

o rehabilitacja neuropsyehologiczna- stymulacja z wykorzystywaniem naturalnych skłonności człowieka do poprawy

•    jak je poprawiać?

Psychologia rehabilitacji- czerpie z psychologii klinicznej, dotyczy upośledzenia fizycznego i umysłowego; zaburzenia otenienne- degradacja intelektualna i zmiany w ośrodkowym układzie nerwowym, występują po okresie dojrzewania, u osoby wcześniej sprawnej.

Prewencja:

choroba/ przeciwdziałanie -> zdrowie/ utrzymywanie status quo Promocja zdrowia:

zdrowie/ potęgowanie (poprzez podnoszenie jakości życia) -> choroba/ przeciwdziałanie

Podeiściepatogenetyczne (akcent na czynniki chorobotwórcze) i salutogenetyczne (czynniki pomnażające zdrowie, psychologia rehabilitacji).

Poczucie koherencji i osamotnienia- bycie w rzeczywistości, którą się odbiera jako niechcianą, stan, który jest niechciany.

Psychologia rehabilitacji jako nauka stosowana:

•    medycyna psychosomatyczna wywodzi się z koncepcji psvchodvnamieznei

•    psychologia rehabilitacji korzysta z koncepcji uczenia się społecznego (podobna do nurtów behawioralnych)

•    czerpie z koncepcji fenomenologicznej (osoby ludzkiej) V. Frankla

•    nawiązuje do podejścia interakcyjnego- typologia systemów rodzinnych

•    wykorzystuje koncepcje psychologii stosowanej (konceptualizacja normy i zdrowia) oraz koncepcje psychologii organizacji (zdrowy system)

3 modele pracy z dzieckiem autystycznym:

•    koncepcja psychodynamiczna (więź z rodziną), prof. A. Gardziel

•    behawioralna (czystość podejścia, stosowanie trendu), metoda kary i nagrody (nagrodą jest wolny czas)

•    metoda „3 i”, zmodyfikowana opcja Kauflanów, podejście eklektyczne