3582489845

4.2. Scenariusz zajęć terenowych nr 2.

T: Wody powierzchniowe i ich znaczenie w naszym życiu - zajęcia terenowe w

kl.JY,

Zakres treści:

♦    Orientacja w terenie i na mapie;

♦    Obserwacja strumienia, „oczka wodnego”, stawu śródleśnego;

♦    Pomiar prędkości przepływu wód;

♦    Pomiar prędkości strumienia;

♦    Pomiar temperatury wody i powietrza;

♦    Określanie zapachu i barwy wody;

♦    Badanie twardości wody;

♦    Rośliny i zwierzęta w^r środowisku wodnym;

Cele:

A)    zapamiętywanie wiadomości - uczeń:

♦    wymienia rodzaje wód: słodkie i słone oraz stojące i płynące;

♦    rozpoznaje kierunki geograficzne świata w terenie;

♦    określa rodzaj brzegu strumienia i jego podłoże,

♦    rozpoznaje zbiorowisko otaczające strumień (las, łąka, pole, zabudowa);

♦    wymienia gatunki roślin i zwierząt w^rodnych;

B)    rozumienie wiadomości - uczeń:

♦    rozróżnia kierunek biegu strumienia;

♦    rozróżnia rodzaj brzegu strumienia;

♦    potrafi określić rodzaj podłoża wody;

♦    rozróżnia gatunki roślin i zwierząt wodnych;

♦    wskazuje poprawnie zależności pokarmowe;

C)    stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych - uczeń:

♦    przeprowadza obserwację terenu;

♦    dokonuje pomiaru szerokości strumienia;

♦    dokonuje pomiaru prędkości przepływu wody;

♦    dokonuje pomiaru temperatury wody i powietrza;

♦    określa zapach i barwę wody na podstawie badania;

♦    przeprowadza badanie twardości wody;