1109145525

1109145525



prawidłowego kształtowania umiejętności i nawyków w wykonywaniu zadań zawartych w programie nauczania. Praktyka zawodowa organizowana dla słuchaczy w semestrze I ma charakter organizacyjno-techniczny, w swoich założeniach obejmuje zapoznanie się z organizacją działów, mających wpływ na funkcjonowanie zakładu oraz praktyczne zastosowanie zasad bhp na terenie zakładu. Organizacyjno-techniczny charakter praktyki stawia przed szkołą i zakładem pracy zadanie zapewnienia prawidłowych warunków organizacyjno-dydaktycznych dla realizacji materiału nauczania. Przed przygotowaniem praktyki zawodowej szkołą powinna dokładnie poznać profil produkcji. Praktyki zawodowe powinny odbywać się w najlepiej zorganizowanych i dobrze prowadzonych zakładach

pracy. O pomyślnym wyniku praktyk decydują w znacznym stopniu właściwa organizacja i odpowiednie przygotowanie zajęć przewidzianych w programie. Praktyka zawodowa w semestrze II ma za zadanie bliższe zapoznanie się z warunkami przyszłej pracy zawodowej technika bezpieczeństwa i higieny pracy. W ostatnim dniu praktyki przeprowadza się egzamin w celu sprawdzenia u poszczególnych słuchaczy wiadomości i umiejętności wyniesionych z praktyki. Na ocenę końcową praktyki składają się:

•    ocena i opinia kierowników poszczególnych komórek,

•    sprawozdanie z praktyki (zeszyt praktyk),

•    ocena z egzaminu.

W czasie praktyk można również stosować wycieczki, spotkania i zajęcia instruktażowo -szkoleniowe prowadzone ze specjalistami zakładu, w tym pokazy, demonstracje, obserwacje i instruktaże.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
c)    terminowego wykonywania zadań wynikających z programu studiów podyplomowych, d)
Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: wykonywanie podstawowych zabiegów fizykalnych; opis
•    utrwalanie, •    kształcenie umiejętności i nawyków, •
Kształtowanie umiejętności i nawyków. Wskazuje dokument z zadaniami i Uczniowie otwierają
Warto wobec powyższego przyjrzeć się kierunkowi zmian założeń zawartych w programach nauczania język
CCI00011 16 Zawartość programów nauczania jes; determinowana przez treść odpowiadających im dyscypli
2, treści nauczania zawarte w programie nauczania „Nasza klasa”, wg których uczeń klasy III: •
Program wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Strona 2 CELE SZCZEGÓŁOWE: ■    kształt
3. Kształcenie w zakresie informatyki Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: programowania
2.    Program wsparcia środowiska akademickiego SJO kształci umiejętności językowe i
Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: tworzenie planów i programów nauczania, ze szczegól
3)    nadzoru nad wykonywaniem przez studentów zadań wynikających z programu praktyki
img241 TEMAT:OKLEPYWANIE, NACIERANIE, MASAŻ SKÓRY CEL OGÓLNY: kształtowanie umiejętności wykonywania

więcej podobnych podstron