• Uczniowie otrzymują kartki z zadaniami z luką, które po uzupełnieniu jako notatki wklejają do zeszytu.
• Utrwalenie nowych wiadomości i umiejętności z samokontrolą i samooceną uczniów:
nauczyciel podaje polecenie: rozwiąż zadanie rachunkowe z dowolnego wybranego przez siebie poziomu wymagań.
Poziom wymagań:
- podstawowy (P) - ocena dostateczna
- rozszerzony (R) ocena dobra
- dopełniający (D) - ocena bardzo dobra
- wykraczający (W) ocena celująca
• Nauczyciel wystawia oceny.
• Praca domowa: wykonaj zadanie z poziomu wyższego niż wykonałeś na lekcji.
Uwagi o przebiegu lekcji: metoda ta uczy efektywnego współdziałania wr zespole, skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach i rozwiązywania problemów w twórczy sposób i sprawdza się najlepiej w grupie aktywnych i zdolnych uczniów'.
Teksty źródłowa muszą mieć porównywalny stopień trudności.
Wymaga od nauczyciela wcześniejszego przygotowania wielu zadań i powielenia ich dla każdego ucznia.
Jeśli dysponujemy czasem najlepiej rozbić temat na 2 jednostki lekcyjne. Efekty wrówrczas są satysfakcjonujące dla ucznia i nauczyciela.