2740389616

tańczy, lecz po chwili łapie się za brzuszek/

Jabłko było pyszne, ale teraz źle się czuję. Boli mnie brzuszek.

Mamo, mamusiu! /Wchodzi mama/

MAMA - Co się stało syneczku?

KUBUŚ - Boli mnie brzuszek i jest mi niedobrze.

MAMA - Rzeczywiście źle wyglądasz. Tylko nie rozumiem co się stało. Jadłeś same zdrowe pokarmy. Nie wiem co Ci mogło zaszkodzić.

A może Wy dzieci wiecie od czego mój synek rozchorował się?

Rozmowa kukiełki z dziećmi. "Kukiełka” tak kieruje rozmową aby dzieci powiedziały, że należy myć ręce i owoce przed jedzeniem, bo bakterie, które są na brudnych rękach i owocach mogą powodować różne choroby.

MAMA - Kubusiu, czy już wiesz od czego boli Cię brzuszek?

KUBUŚ - Wiem. Nie umyłem rąk i jabłuszka.

MAMA - Teraz zamiast iść do kina musisz wziąć lekarstwo i położyć się do łóżeczka.

Myślę, że już nigdy nie zapomnisz o myciu rąk i owoców przed jedzeniem.

KUBUŚ - Na pewno będę o tym pamiętał!

3.    Piosenka „Brudne ręce”

Nauczycielka: Dzieci, a czy Wy myjecie ręce przed jedzeniem? /odpowiedź dzieci/

Żeby Kubuś nigdy o tym nie zapomniał zaśpiewajcie mu piosenkę o brudnych rękach.

Dzieci śpiewają poznaną wcześniej piosenkę.

Treść piosenki: Kiedy ktoś ma brudne ręce i rękami tymi je.

Czy myślicie, że to zdrowo moi drodzy?

Boja nie! Boja nie!

4.    Zabawa taneczna przy piosence „Mydło” połączona z ruchem twórczym -obrazowanie czynności za pomocą gestów.

Dzieci tańczą wg własnych pomysłów przy piosence „Mydło”. Na przerwę w muzyce obrazują ruchem czynności wymienione przez nauczyciela wg instrukcji:

-    Pokaż jak myjesz buzię.

- Pokaż j ak myj esz szyj ę .

-    Pokaż j ak myj esz zęby.

-    Pokaż j ak myj esz ręce.

-    Pokaż jak czeszesz się.

5.    „Kim dotykowy" — zabawa uwrażliwiająca zmysły

Dzieci siedzą w kręgu. W środku nauczycielka układa grzebień, mydło, szczotkę do mycia rąk i paznokci, szczoteczkę do zębów, pastę do zębów, ręcznik.

Dzieci nazywają przedmioty i starają się określić do czego one służą.

Nauczycielka wkłada przedmioty do miseczki. Zakrywa oczy 5-ciu osobom. Dzieci losują przedmiot z miseczki, rozpoznają go po dotyku, podają nazwę,

/ Przedmioty wracają do miseczki. Zadanie wykonuje kolejne osoby - każdemu dziecku dajemy szansę rozpoznania przedmiotu po kształcie./

6.    Mycie rąk w łazience

Dzieci omawiają czynności jakie wykonują przy myciu rąk. Myją ręce.

7.    Ćwiczenie oddechowe - „Bańki mydlane”

Dzieci otrzymują słomki i starają się puszczać bańki mydlane.