2740390102

szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli nie mających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli.

5.    Bondarowicz M. (1982) Zabawy i gry ruchowe, AWF Warszawa.

6.    Strzyżewski S. (1986) Proces wychowania w kulturze fizycznej WSiP Warszawa.

MAŁY MISTRZ

MINISTERSTWO SPORTU i TURYSTYKI

Pod redakcją: Ryszarda Jezierskiego, Marka Lewandowskiego, Andrzeja Rokity, Adama Szymczaka

PRZEWODNIK DLA NAUCZYCIELI EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ I WSPÓŁPRACUJĄCYCH NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO REALIZUJĄCYCH PROGRAM

Warszawa, Wydanie I 2013, Wydanie II 2014.

Spis treści Część I

Znaczenie aktywności fizycznej w życiu człowieka 7 Część II

Wprowadzenie i zasady działania programu Mały Mistrz 15 Część III

Metodyka nauczania ćwiczeń wchodzących w zakres programu Mały Mistrz i test diagnozujący sprawność fizyczną. 35 Część IV

Zabawowo-zadaniowe formy ćwiczeń rozwijających sprawność fizyczną i kształtujących prawidłową postawę ciała, ćwiczenia śródlekcyjne oraz gry i zabawy dla uczniów klas I-III 47

Część V

Część V„Eduballe” - piłki, które uczą* 90 Część VI

Program nauki pływania w programie Mały i Mistrz Założenia programu Athletics Kids 109 Część VI

Projekty i konspekty zajęć i imprez sportowo-rekreacyjnych opracowane przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, wychowania fizycznego i nauczycieli akademickich dostosowane do założeń programu Mały Mistrz 149 Część VIII

Propozycje alternatywnych sprawności programu Mały Mistrz 181

Opanowanie sprawności i umiejętności ruchowych Program Mały Mistrz

Ideą przewodnią programu jest zdobywanie przez uczniów określonych sprawności w 6 kategoriach:

1.    Rowerzysty- turysty

2.    Gimnastyka- tancerza

3.    Lekkoatlety

4.    Piłkarza

5.    Pływaka- wodniaka

6.    Saneczkarza- narciarza- łyżwiarza