2740391019

Wstęp do psychologii sądowo-penitencjarnej. Psychologia osobowości. Psychologia różnic indywidualnych, Psychologia społeczna B. Wymagania wstępne

zakres wiadomości - student ma podstawowy zakres wiedzy dotyczący psychologii w procesie stosowania prawa

umiejętności - student potrafi określić i wykorzystać wiedzę dotyczącą mechanizmy sporządzania opinii sądowo-psychologicznych, student

potrafi

wnioskować na podstawie bezpośredniego kontaktu z osbą badaną, jak również in-formacji zawartych w aktach, student potrafi wykorzystać

z zakresu psychologii klinicznej i psychologii sądowo-penitencjarnej do analizowania problemów diagnostycznych

kompetencji - student potrafi określić własne kompetencje do udzielania odpowiedzi organom procesowym zgodnie z po-siadanym

wykształceniem,

student potrafi określić obszary własnych kompetencji w zakresie opiniowania sądowo-psychologicznego

(14) Cele kształcenia

Celem przedmiotu jest nabycie wiedzy na temat prawidłowych mechanizmów sporządzania opinii sądowo-psychologicznych w aspekcie formalnym i

treściowym, nabycie wiedzy klinicznej dotyczącej funkcjonowania człowieka a także powstawania i diagnozowania zachowań niezgodnych z normami prawnymi oraz zdobywają kompetencje i umiejętno ści przydatne w pełnieniu funkcji biegłego sądowego w zakresie psychologii

(15)    Treści programowe

A. Problematyka wykładu

-    Przedmiot psychologii sądowej Biegły w postępowaniu karnym Treść i forma sporządzania opinii Sporządzanie opinii w zakresie:

-    symulacji

-    odmowy udziału w badaniu

-    niepoczytalności

-    stanu silnego wzburzenia

-    zabójstw

-    przestępstw na tle seksualnym

-    sprawców z podwójną diagnozą

Przedstawiane treści analizowane będą również w kontekście konkretnych przypadków.

(16)    Wykaz literatury

A.    Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):

Akerman, M.J. (2005). Podstawy psychologii sądowej. Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Ciosek, M. (2001). Psychologia sądowo-penitencjarna. Warszawa, PWN

Gierowski, J.K., Jaśkiewicz-Obydzińska, T., Najda, M. (2008). Psychologia w postępowaniu karnym. Warszawa, Lexi-sNexis.

B.    Literatura uzupełniająca

Menon, A., Vrij, A., Buli, R. (2003). Prawo i psychologia. Wiarygodność zeznań I materiału dowodowego. Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

Pastwa-Wojciechowska, B. (2000). Wybrane problemy orzecznictwa sądowo-psychologicznego w sprawach karnych. Gdańsk, Wydawnictwo UG

Przybysz, J. (2003). Psychiatria sądowa. Toruń, Tumult.

Stanik, J.M. (1997). Wybrane obszary praktyki biegłego psychologa. Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

(17) Efekty kształcenia (obszarowe i kierunkowe)

[17 A) Wiedza

Student:

Posiada wiedzę dotyczącą funkcjonowania człowieka i czynników wpływających na jego prawi-dłowe/nieprawidłowe zachowanie, posiada pogłębioną i rozszerzoną wiedzę dotyczącą zagadnień diagnozy, terapii i pomocy osobom z zaburzeniami

osobowości_

(17 B) Umiejętności Student:

Posiada pogłębione umiejętności obserwowania zachowań człowieka i umie