3833472973

13. Przebieg zajęć:

CZEŚĆ WSTĘPNA:

•    uczniowie zajmują miejsce na podłodze tworząc krąg,

•    nauczyciel informuje o rodzaju i temacie zajęć,

•    wprowadza psa.

CZEŚĆ ZASADNICZA:

•    przywitanie uczniów z psem (mimika, gest, krzyk, słowa, zmiana pozycji ciała, złapanie i przytrzymanie podanej przez psa łapy, głaskanie, przytulanie),

•    położenie się psa w środku kręgu,

•    poznawanie i budowanie prawidłowego obrazu psa (jaka jest sierść, zapach psa, ciepło jego ciała, pazury, uszy, ogon,...),

•    poznawanie prawidłowych wzorców zachowania się wobec psa (co pies lubi, co psa boli, czego nie wolno psu robić,...),

•    karmienie psa karmą, bułką i kiełbasą,

•    pojenie psa wodą z miski,

•    obserwowanie reakcji psa na komendy,

•    wydawanie psu komend przez uczniów,

•    zabawy z psem (rzucanie zabawek do aportowania, chowanie karmy, głaskanie, przytulanie się,...),

•    pożegnanie się z psem (tak jak przy powitaniu).

CZEŚĆ KOŃCOWA:

•    omówienie zachowania się uczniów i psa podczas zajęć,

•    podziękowanie za wysiłek włożony w realizację zajęć,

•    czyszczenie odzieży z sierści psa,

•    sprzątanie sali,

•    mycie psiej miski,

•    mycie rąk.

opracowała

Jolanta Rosińska - Kreft nauczyciel terapeuta, dogoterapeuta